中国的地质灾害教学目标.PPT

中国的地质灾害教学目标

中国的地质灾害 教学目标 1.基于地图分析,说明中国地震、滑坡、泥石流的地理分布。 2.从地震、滑坡、泥石流灾害生成关联上,理解西南地区地质灾害链发性和灾情严重的原因。 3.结合中国人口分布特点,分析地震灾情和特点。 活动:①我国地震分布的特点? ②我国地震的主要分布地区及成因? ③我国多地震的原因。 东经105度是我国地质构造的东西分界线 (1)特点:西多东少。 (2)我国有四个地震多发区:青藏、新疆、华北和台湾。青藏、新疆多发区分布在西部,处在印度洋板块和亚欧板块碰撞带的东北边界;华北和台湾多发区分布在东部,处在亚欧板块和太平洋板块交界地带。 (3)我国处在环太平洋地震带和地中海-喜马拉雅地震带的交界地带。 发现:(1949 —2000年)人口密度≥400人的地区的死亡人数是人口密度200—400人的地区的10倍;是人口密度100~200人地区的100倍。 地震死亡人数与人口密度成正比关系。 结论:我国地震灾情特点:东重西轻 你发现了什么? 【问题探究一】阅读课本图2.8,思考:我国地震西多 东少,为什么灾情东重西轻? 亚欧板块与印度洋板块相互作用 亚欧板块与太平洋板块相互作用 频次高,强度大 沿海和华北地震多发,其他大部地区相对稳定 人口稀少,资产密度低 人口稠密,资产密度高 灾情小 灾情严重 105°E 西 东 案例①——中国河北唐山地震 案例②——台湾岛“9·21”南投地震 【问题探究二】我国近年来地震死亡人口下降与经济损 失上升的原因? 我国地震死亡 人口总体下降 经济损失迅速上升 中国经济飞速发展,单位面积上的资产密度加大了,灾害的经济损失呈上升趋势;地震的预测、建筑物的加固、人的防震意识加强,使人员的伤亡减少。 灾情发展趋势 二、滑坡、泥石流灾害 主要发生在山区。从太行山到秦岭,经鄂西、四川、云南到藏东一带滑坡发育密度极大;青藏高原以东的第二级阶梯(中部灾害带),特别是西南地区为我国泥石流、滑坡灾害的重灾区。 自学问题(阅读课本p33的内容): 山区面积广大 山高谷深、地势陡峻 地质构造复杂 上层岩性相对松软 受重力、水力作用以及山地开发程度不断加大等 1、我国滑坡、泥石流灾害的成因 2、空间分布特点 3、时间分布特点 泥石流的发生具有与降水一致的季节变化规律; 滑坡则四季都有可能发生,一般雨季或春季冰雪融化时多发,尤其是大雨、暴雨、久雨时更多。 【问题探究三】阅读教材图2.12,分析我国泥石流和滑坡的叠加地区,并分析叠加的原因。 叠加区在第二级阶梯上的黄土高原、四川盆地、和云贵高原。 (1)这里是平原向山地的过渡 区,斜坡较多; (2)处在东南季风与西南季风 交互作用的地区,降水较多; (3)还是黄土、喀斯特等可蚀 性物质集中分布区。 (4)该区人类活动广泛且程度 大。 地壳 活动 激烈 地震频发、震级高 断裂发育,岩石破碎, 风化严重 干湿季节分明,暴雨集中 季风 气候 滑坡 泥石流 灾害 多发 地质灾害在成因上的关联性 三、地质灾害多发区——西南地区 西南地区地质灾害多发的原因 思考:四川省、重庆市滑坡和泥石流灾害频繁的原因 。 (1)大巴山的南坡 大部分地区海拔在 500—1 000米右,是面积广大的大斜坡。 (2)岷江和大渡河的上游区又是地势急剧下降的地区,地质结构复杂,地表结构不稳。 (3)受西南降水系统的影响,雨量丰沛,而且盆地边缘植被破坏严重。

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