中学纪念1二·九运动课件.ppt

大家知道在79年前的12月9日发生了什么重要事情吗？ 一二·九运动 运动背景 事件经过 图片档案 一二·九运动中的口号 一二·九运动的伟大意义 华北自治意味着什么？ 满目疮痍的伪满洲国 日军的杀人比赛被杀害的都是手无寸铁的中国人 日军惨无人道的大屠杀 在沦陷区实行奴化教育，中国儿童不允许讲汉语，将日语作为必须语言。 摆放在地上的是被屠杀的中国人的头颅 了解“华北自治” 1935年驻华日军为了进一步侵略中国而策动华北各省脱离南京中央政府，实行“自治”的一系列事件。其目的是为分离和蚕食华北。1933年驻华日军以武力迫使南京国民政府签订《塘沽协议》 。华北事变后，由于战略重点转向准备对苏作战和防范英、美，其侵略方针由单纯的武力征服改变为在继续准备发动武力进攻的同时，全力推行“华北自治运动”。 1935年5月，日寇向国民党政府提出了对华北统治权的无理要求，并以武力相要挟。国民党政府对日寇完全屈服，与日签定了丧权辱国的《何梅协定》，使中国在河北、察哈尔的主权大部丧失。 10月，日寇策动“华北五省自治运动”。 11月25日，日寇指使汉奸成立冀东防共自治政府，冀东20多个县的国土便脱离了中国的统辖。国民党政府继续坚持不抵抗政策，竟准备成立“冀察政务委员会”以适应日寇“华北政权特殊化”的要求。 华北事变后，民族危机空前严重。处在国防最前线的北平学生，痛切感到“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。 国家处在水深火热之中，作为国家的脊梁，作为国家的未来，我们青年能坐以待毙吗？在此时此刻他们还能像往常一样淡定吗？ 在严重的民族危机面前，中国共产党于8月1日发表宣言，号召全国人民团结起来，停止内战，一致抗日。 12月9日，北平学生3000余人在中国共产党领导下举行示威游行，高呼“停止内战，一致抗日”、“打倒日本帝国主义”等口号。反动军警进行镇压，许多学生被捕或受伤。北平学生的爱国行动沉重打击了日寇的嚣张气焰和国民党政府的卖国主义，迫使“冀察政务委员会”不得不延期成立。杭州、广州、南京、天津、上海、武汉、长沙等地学生相继举行示威游行，各地爱国人士纷纷成立各界救国会，要求国民党政府停止内战，实现抗日，形成全国人民爱国民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。一二九运动成了推动中国人民抗日救亡运动走向高涨的起点。 运动经过： 1935年春夏之交，中共河北省委特派员李常青抵北平，建立由彭涛等组成的中共北平临时工作委员会，指定周小舟负责中华民族武装自卫委员会北平分会的工作。 1935年11月18日，北平市大中学校学生联合会成立。 12月6日，北平15所大中学校发表宣言，反对华北“防共自治”，要求国民党政府讨伐殷汝耕，宣布对日本的外交政策，动员全国对敌抵抗，切实开放人民言论、结社、集会自由。 12月7日，北平学联召开各校代表会议，议定请愿游行的集合时间、行动路线和口号等。 12月9日，在黄敬、姚依林、郭明秋等共产党员的组织和指挥下，参加抗日救国请愿游行的爱国学生涌上街头。 12月9日，清华大学学生救国会发表《告全国民众书》，悲愤地喊出：“华北之大，已安放不得一张平静的书桌了！” 12月9日，寒风凛冽，滴水成冰。在中共北平临时工作委员会的领导下，举行了声势浩大 的抗日救国示威游行。在黄敬、姚依林、郭明秋等共产党员的组织和指挥下，参加抗日救国请愿游行的6000余名爱国学生涌上街头。走在队伍前列的是东北大学、中国大学、北平师范大学和北平市立女一中等校的学生。 提出六项要求： 各校临时推举董毓华、宋黎、于刚等12人为代表，向国民党政府军事委员会北平分会代委员长何应钦递交请愿书，提出6项要求: 一、反对华北成立防共自治委员会及其类似组织； 二、反对一切中日间的秘密交涉，立即公布应付目前危机的外交政策； 三、保障人民言论、集会、出版自由； 四、停止内战，立刻准备对外的自卫战争； 五、不得任意逮捕人民； 六、立即释放被捕学生。何应钦避而不见。 提出罢课的具体目标是: 12月10日，北平各大中学校发表联合宣言，宣布自即日起举行总罢课。 一、誓死反对分割我国领土主权的傀儡组织； 二、反对投降外交； 三、要求动员全国抗日； 四、争取救国自由。 北平学生的爱国行动，得到了全国学生的回应和全国人民的支持，形成了全国 人民抗日民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。 　１２月１１日　南京国民政府指派“冀察政务委员会”委员１７人，指定宋哲元为委员长。宋哲元派军警分驻各大学校门，严禁学生出校游行示威。 　　 １２月１３