中山古镇高级中学.ppt

第四节 硫酸 硝酸 氨 第一课时 硫 酸 硫酸的主要用途 学以致用 谢 谢！ * 中山市古镇高级中学 唐 小 凤 （参赛号：26号化学一） 信息资料： 2、中国硫酸生产现状：2003年，我国硫酸产量达到3371.2万t，摆脱了长期以来位居次席的地位，超越美国的3050万～3100万t。 1、硫酸是化学工业生产的“发动机” ，硫酸的产量是衡量一个国家工业发达程度的标志，被誉为“现代工业之母”。 资料统计： 生产10t青霉素要消耗2.5t硫酸 生产1t有机玻璃要消耗3硫酸 生产1kg金属锆要消耗20t硫酸。 思考与交流 稀硫酸具有哪些通性？ H2SO4（稀） 使 色 指 示 剂 变 Zn ZnSO4 + H2 CuO CuSO4 + H2O NaOH Na2SO4 + H2O BaCl2 BaSO4 + HCl 复习巩固： 浓硫酸有哪些特殊性质？ 强烈的腐蚀性： 能使纸屑、木屑、棉布变黑 2002年2月23号清华大学某学生用浓硫酸泼熊 你的心声，有我们聆听： 你如何看待硫酸伤熊（或伤人）事件？ 同在一片蓝天下 如果我们做实验时手或衣服不小心沾上浓硫酸怎么办？ 先用布拭去残留的浓硫酸，立刻用大量的水冲洗，然后在患处涂上3%-5%的NaHCO3 浓硫酸的特性： 1、吸水性：浓硫酸吸收物质中水蒸气或结晶水等实际存在的水。（原本有水） 2、脱水性：浓硫酸可将有机物（含C、H、O元素）中的氢和氧元素按水的组成比例（2：1）脱去并生成水。（原本无水） 小结 浓硫酸还有其它性质吗？ 提问： 〖情景演示〗 认真观察实验（黑面包实验） 说出现象并思考问题 蔗糖变黑，体积膨胀，有刺激性气味的气体生成，放出大量的热 在烧杯中放 入少量蔗糖， 加入几滴水， 再注入浓硫 酸，用玻棒 搅拌 现象 蔗糖为什么会变黑？ 有孔、体积增大是生成了气体，具刺激性气味的是什么物质？ 硫酸起什么作用？ 为什么要加几滴水？ 用稀硫酸重复上述操作，会观察到相同现象吗？为什么？。 不行，原因…. 浓硫酸的特性： 强氧化性 问题 1、铜能与稀硫酸反应吗？为什么？ 2、铜能与浓硫酸反应吗？ 不行。因为在金属活动顺序中铜排在氢后面。 与课本实验相比：该装置有什么优点？ 铜与浓硫酸的反应 装置如图： 注重环保！ [探究·分析] 1、铜与浓硫酸反应的条件是什么？ 2、根据反应的现象你认为反应的产物是什么？ 3、写出反应方程式。浓硫酸表现出什么性质？ 浓硫酸与铜的反应： Cu + H2SO4(浓) = CuO + SO2 ↑+ H2O ——体现浓硫酸强氧化性 探究学习 CuO + H2SO4(浓) = CuSO4 + H2O ——体现浓硫酸的酸性 Cu+2H2SO4（浓）==CuSO4+SO2↑+ 2H2O 3、强氧化性 （1）与金属反应 加热：能与绝大多数（除金、铂外）金属反应。金属氧化成最高价态，而硫酸被还原成SO2，反应中无H2。 归纳小结 常温：浓硫酸能使铁、铝钝化 工业上用铝槽车盛放、运输浓硫酸 品红 设计一个实验，验证木炭和浓H2SO4共热生成的产物？ 提供以下试剂与装置(装置可多次使用)： KMnO4溶液 饱和NaHCO3 澄清石灰水 无水硫酸铜 品红 KMnO4 石灰水 品红 无水硫酸铜 检验水 检验SO2 除去SO2 检验CO2 检验SO2 是否除尽 2、与非金属单质反应（C、S、P） C+2H2SO4（浓）=CO2↑+2SO2↑+2H2O 归纳小结 [拓展思维] “黑面包”实验中，你认为它存在哪些不足？如何改进实验装置？ 实验操作示意图 [探究分析] 该装置能检验浓硫酸的哪些性质？它有哪些优点和不足？ *