速读速记训练操作课件.pptVIP

;速读速记训练的方法;训练的切入点（备课）;这些基本方法在不同年级中的应用（备课）;这些重要方法在不同年级中的应用（备课）; 词、句段记忆训练课堂教学模式（调整）;词语句段记忆复述训练课流程;《雷雨》课例流程;二、单元导入：（读一读，背一背） 1、师单元导读导入： 人们看到鱼儿在水里游，就发明了船；看到鸟在天上飞，就发明了飞机……大自然是无穷无尽的科学宝库，是一本读不完的书。 2、词语记忆（8个词语）： 师：下面就让我们用词语记忆复述的方法来记忆一下这些词语吧！请同学们注意力高度集中，2分钟计时开始。 鸟儿 啄开 薄被 露珠 小窗 调皮 阳光 四处张望 师：时间到。谁来复述一下你刚才记忆的词语？ 生按顺序进行复述。 3、句段训练：出示《晨曲》（试背）： （鸟儿）们 一点一点（啄开） 夜的（薄被） 小（露珠） 一声一声轻叩花的（小窗） （调皮）的风 吓得（阳光）在林中 （四处张望） 4、背诵《晨曲》。 （设计思路：第二个环节的设计，采用了词语记忆复述的方法带入《经典诵读》中的《晨曲》.由词引出句段，再引导学生完成整段的背诵，解决了背诵难的问题。这是让学生能够快速背诵文章的一种很好的方法。）; …… 四、指导朗读《新语》中的《走进大自然》。 （运用记忆复述、以读代讲、语感培养的教学