原创力文档- 8
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- 2018-08-06 发布于辽宁
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课题：总复习（四） 设计者 黄斐浩 教学内容 总复习（四） 执教者：
修改调整意见： 教学目标：
1、一步理解和掌握分数加、减法的计算法则，能正确地进分数的加法和减法及分数、小数加减混合运算。
2、力求做到计算方法的灵活，合理。 设计理念：
通过练习与纠错相结合的方法进行复习，查漏补缺，有利于学生对知识的整理与方法的归类。还要重视对差生的辅导，激发信心。养成认真正确的计算习惯，提高计算的正确率。 教学重点：计算方法的灵活，合理。 教学难点：计算方法的灵活，合理。 教学准备：投影仪 课时安排：一课时 教学过程：
一、知识整理
口算
问：分数加、减法的计算法则是怎样的？
练习并讨论：
2_1 1.48+3 4_2.8+1
（1）学生独立练习
（2）反馈后问：
异分母加减法怎样计算？计算结果要注意什么？
分数、小数加减混合运算，一般怎样计算比较方便，为什么？
（3）练习：第19题
A生练习
B反馈并方法比较：用简便方法计算时，应该注意什么？
生回答后明确：
a.认真分析数字特征，不违反运算顺序和题目原意
b.数据位置移动或改变运算顺序时，要特别注意减法的性质。
二、基本练习
1．口算（略） 第18题
2．小组竞赛，看谁算得又对又快。
第19题
3．集体练习：20题
三、综合练习
1、完成课本3—5题
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