军事谊文出版社-山东使用-《国防教育读本》八年级下学期.doc

八年级下学期《国防教育》备课-第一课时 主备人：王超果 我国的国防现代化建设 教学目标 1、知道国防现代化建设的重要性和主要内容； 2、了解我国国防现代化建设的主要任务； 3、了解国防现代化建设的重要意义。 教学重难点 1、了解我国国防现代化建设的主要任务； 2、了解国防现代化建设的重要意义。 教学过程 一、什么是国防现代化？ 国防现代化就是要使我国的国防力量在经济发展的基础上得到足够增强，能够在现代化战争条件下保卫国家安全，抵御和战胜外国侵略者。 二、中国的国防现代化主要包括武装力量、人民防空、国防科研、国防工业等的现代化。中国的国防现代化建设是国家四个现代化的内容之一，是社会主义建设的可靠保障。它对保卫国家安全、巩固和提高国家的国际地位、制止战争、维护世界和平具有重要的意义。新中国成立后，聂荣臻曾任北京市市长、人民解放军代总参谋长等职。1956年11月，他被任命为国务院副总理，主管科学技术工作，后又担任国防科委主任。在他的组织和领导下，广大科技工作者先后试验成功了“两弹”（核弹、导弹）“一星”（人造卫星）。新中国成立之初，聂荣臻任代总参谋长，为抗美援朝事务日夜繁忙，一次竟累昏倒地，被迫休养。1956年10月，当时的总书记邓小平来到聂荣臻家中，征求意见说：“中央设想了三个方案，一是中央已决定调陈毅专搞外交，他分管的科学技术工作由你来抓；二是接替彭真任北京市市长，因为你以前当过北京市市长，现在算是官复原职；三是继续主管军工生产和装备工作。三个方案由你选择。”聂荣臻马上不假思索地回答说；“对科学技术工作我倒很有兴趣。”????经报中央批准，聂荣臻上任后首先主持制定了十二年科学规划。1959年7月，中央决定用八年的时间制造出原子弹，接着又提出国防工业应以抓尖端为主，“两弹为主，导弹第一”。毛泽东当时戏称，造原子弹是造一个“大炮仗”。在苏联撤走专家，国内又遇经济上的天灾人祸时，原子弹研制工作是“上马”还是“下马”也出现了争执。聂荣臻坚决主张“两弹”也继续搞下去。他操劳过度住院，陈毅来看望他时说：“我这个外交部长，现在腰杆子还不硬，你们把导弹、原子弹搞出来了，我的腰杆子就硬了。”????此后，根据中央的决心，聂荣臻统一组织全国大协作，于1964年10月16日终于成功爆炸了第一枚原子弹；1966年10月成功实现了导弹与原子弹的结合；1967年6月又成功爆炸第一枚氢弹。而从原子弹到氢弹，美国用了七年多，苏联用了四年，法国用了八年多，中国只用了两年八个月——尖端武器的研制速度让世界惊叹不已。聂荣臻在其中的作用是不可替代的。????聂荣臻元帅逝世后，根据他的遗愿和家属的意见，他的部分骨灰安放在大西北导弹试验基地的烈士陵园中，以陪伴那些在戈壁中为研制“两弹”而献出毕生精力乃至生命的科研人员以及参与此项工作的广大指战员。聂荣臻早期的革命生涯与其他的开国元勋无异，也是在九死一生中，经历了从革命萌芽直到胜利的一个曲折历程。在新政权建立后，这位钟情科技的元帅，又为中国发展“两弹一星”倾注了全部心血，从而给我们后人留下了影响深远而又难以估量的一笔财富。恩怨分明，深明大义，至仁至义，有始有终（1）知识目标:?感知、了解具体典型的事例塑造人物形象。 （2）能力目标：?引导学生的内心世界。 （3）情感、态度、价值观目标：体会邓稼先献身祖国的崇高精神，培养学生的爱国情操。? 教学重难点：阅读这个不寻常的故事，了解故事背后那个可敬的人，读懂故事中表现的人物的精神。 培养学生的爱国情操。一、激情导入。 “两弹元勋”邓稼先，为我国、的发展作出了杰出贡献。他长期甘当无名英雄，把自己的青春之光融进了中国核防御力量的“铁脊梁”之中。 1950年，26岁的邓稼先在美国获得了物理学博士学位。他带着当时最先进的物理学知识，涉洋归来报效祖国。50年代末，邓稼先从物理学讲坛上“消失”了，他的身影闪现在核武器研制的基层第一线：在北京郊外的高粱地里参加研究所的兴建，在罗布泊国家试验场的土路上颠簸，在云遮雾罩的山区指挥着、的研制。邓稼先为我国的核武器研制事业兢兢业业、呕心沥血，孜孜不倦地奋斗了28年，从、原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，都作出了重大贡献，为我国第一颗和第一颗试验成功立下了卓越的功勋。邓稼先曾荣获全国自然科学奖一等奖和国家级科技进步奖特等奖，以及“全国劳动模范”等荣誉称号。 1986年，积劳成疾的邓稼先被癌症夺去了生命。在生命的最后一个月里，他28年的秘密经历才得以披露，“两弹元勋”的美名才开始传扬。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。他为人真诚谦虚，朴实坦诚。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，对祖国对民族鞠躬尽瘁，死而后已——他把自己的一生都献给了祖国！在中国历史上，除