八年级汉语第二课_甘甜不只是井水.docVIP

第二课《甘甜的不只是井水》 （一）教学目标 1.本课的16个词语。要求会读、会写理解并运用： 俗语、甘甜、赞美、问津、馈赠、一味、贪图、必然、过瘾、陶醉、冷落 需要理解的词语：善良、滋润、 赞叹、嬉笑、免费、 痛快、充裕、畅快、美滋滋、慷慨、酬谢、无端、过瘾、埋怨、贪图、议论纷纷 2.通过比较、分析汉字结构学习汉字：灌、壶、滋、携、裕、抠、讨、慷、瘾、邀 3.学习本课的句型，能够结合情景使用。 4.能够掌握课文的内容和结构。 5.能够正确、流利、有感情地朗读课文。 6.学会交际，体会在生活实际中人与人之间真诚相待、互相互爱、和谐发展的美好情景。 （二）教学重点、难点 正确掌握、理解课文的内容。 新句型的正确运用。 新词语在实际生活当中的正确运用。 （三）能力训练点 1.运用边读边记的读书方法，读懂每一句话，理解课文的内容。 2.利用课文材料，联系实际生活，培养听说读写的交际能力。 （四）德育渗透点 在生活实际中人与人之间要真诚相待、互相互爱、和谐发展 （五）教具：图片、小黑板、多媒体 （六）教学步骤 第一节课为课文一检查词语预习，第二、三节课为理解学习课文，第四节课为课文二检查词语预习交际运用，第五节课为课文二理解学习课文，第六节课为真实交际（拓展阅读）。 第一课时 第二课《甘甜的不只是井水》检查词语学习 （一）教学任务： 通过预习、检查、课堂讨论和讲练答疑，使学生熟练地掌握本课的词语，特别是重点词语，要求做到会读、会写，正确理解并能运用。 （二）教学重点、难点： 词语的正确运用。 能联系生活实际，正确交际。 处理方法：要求学生先根据学习提示中的要求，通过自查词典或相互讨论等方式解决不会的词语，弄懂、弄会词语的意思，也可在小组中相互讨论，或提交到课堂上在老师的引导下解决。 【前提测评】 事先准备好的测试题请学生上黑板进行测试 检查学生自学词语的情况。 【导入新课】 你见过泉水吗？喝过井水吗？ 【教学过程】 （一） 复习旧课； （二）检查词语预习 本课的词语比较多，要分清重点掌握和一般掌握，保证重点词语的理解运用。一般词语则通过课文的学习逐渐识读理解 1。每个人在小组中汇报词语预习情况。 ① 读准每一个词语。 ② 能弄清每一个词语的意思。 ③ 运用重点词语造句。 2。清理出不理解的词语，提出需要帮助的内容。 3。小组互相交流，互相帮助，讨论解决疑难词语。 （三）学习词语。 看拼音，查词典，掌握下列词语的读音和词义。 1.饮料（名）经过加工制造供饮用的液体,如酒、茶、汽水、橘子水等.波 2.侄子（名）弟兄或其他同辈男性亲属的儿子.也称朋友的儿子. 3.俗语（名）通俗并广泛流行的定型的语句。简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望。 如：天下无难事，只怕有心人。也叫俗话。 4.玫瑰（名）玫瑰，又被称为刺玫花、徘徊花、刺客、穿心玫瑰。蔷薇科蔷薇属灌木。作为农作物，其 HYPERLINK /view/149435.htm \t _blank 花朵主要用于食品及提炼香精玫瑰油，玫瑰油要比等重量黄金价值高，应用于化妆品、食品、 HYPERLINK /view/105933.htm \t _blank 精细化工等工业。 从汉字的意义和组合方式掌握词语。 5. 甘甜 (形) gān tián 味道好：甜美 一丝甘甜\甘甜的乳汁\甘甜的美酒\ 甘甜可口 例：假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜. 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大 海; 书是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷。 当你品尝着苹果的甘甜，你也不会想到那深埋在地下的丑陋的树根。 6.旺季（名）营业旺盛的季节或某种东西出产多的季节(跟淡季相对). 例： 每年6月至8月是水果销售的旺季。 7.车辆（名） 联系已学过的词语或词语解释，掌握下列词语。 8.赞美（动）称赞;颂扬:赞美金色的秋景丨他助人为乐的精神受到人们的赞美. 白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树! 我们赞美我们美丽的祖国 9. 问津：（动）询问；打听。 无人问津/不敢问津 例：无人问津：他买的东西太贵了，无人问津。 不敢问津：这些书价太贵，不敢问津。 10. .馈赠：（动） 赠送。 馈赠佳品/ 馈赠亲友/ 馈赠佳品： 这些都是新到的馈赠佳品。/ 老乡们馈赠了我很多水果. 馈赠亲友：这些礼品适合馈赠亲友。 11. 一味（副）仅仅；老是。 一味掩盖/一味推托/一味迁就/一味强调客观原因 一味掩盖：你一味掩盖错误，总会叫人发现的。 一味推托：他一味推托，可能就是有困难。/他谁的话都不听,一味胡闹. 12. 贪图（动） 一味地追求。 贪图享乐/贪图便宜/贪图钱财/贪图凉快/ 贪图享乐：