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综合与实践 间隔排列 苏教版 三年级上册 新 课 导 入 小朋友们排队入场，你知道下一个进来是男孩还是女孩吗？ 你是怎么判断的？ 探 究 新 知 下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？ 在书上圈一圈，画一画。 每相邻两只小兔中间都有一个蘑菇。 这就是“一一间隔排列”。 图片中还有“一一间隔排列”的例子吗？ 夹子 手帕 木桩 篱笆 比较每排两种物体的数量，和同学交流你的发现。 这几组数据有什么规律吗？ 8 7 13 12 10 9 发现： 两种物体一一间隔排列，如果两端物体相同，那么两端物体个数比中间物体个数多1。 数量关系式： 两端物体个数-1=中间物体个数 中间物体个数+1=两端物体个数 为什么每排两种物体的数量都相差1呢？ 把一只小兔和一个蘑菇看成一组，最后余下的是什么？把一根木桩和一块篱笆、一个夹子和一块手帕也分别看成一组呢？先圈一圈，再说一说。 现在你知道为什么了吗？ 20只小兔站成一排， 每相邻两只小兔中间有一 个蘑菇， 一共有多少个蘑菇？ 20-1=19（个） 答:一共有19个蘑菇。 2. 把 20 块手帕像上面那样夹在绳子上， 一共需要 多少个夹子？ 20+1=21（个） 答:一共需要21个夹子。 如果把 与 一一个隔一个地排成一行， 有10 个， 最少有几个？ 最多呢？ 这两种情况下， 和 的个数相等。 这种情况下， 的个数比 多1。 （2） 如果把 与 一一个隔一个地排成一行， 有10 个， 最少有几个？ 最多呢？ （3） 这种情况下， 的个数比 多1。 如果把 与 一一个隔一个地排成一行， 有10 个， 最少有几个？ 最多呢？ 回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。 两种物体一个隔一个地排成一行，它们的数量可能相等，也可能相差1。 一组一组地圈一圈，容易发现间隔排列物体间的数量关系。 生活中也有很多规律…… 课 堂 小 结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课 后 作 业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所 * *