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第四单元
15 猫
第二课时;猫;课文回顾;课文回顾;;老舍爷爷用了哪些具体的事例来说明满月的小猫的可爱呢？请大家自由读第4自然段，找出体现小猫可爱的具体事例，然后同桌互相交流。;小猫;; 从第四自然段的哪句话可以看出来？;
这时候，老舍爷爷把小猫当作一个小孩子看待，这是什么写作手法？
;
老舍爷爷是这么喜欢这只猫，那么这只猫喜欢他吗？从哪里可以看出来？请同学们在课文中找一找。
; 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。;因为老舍爷爷爱猫，把它当做自己的孩子一样细心呵护。正因为猫通人性，老舍爱猫，信赖老舍的猫反之也给老舍带来了许多乐趣，这就是“人爱猫，猫爱人”的和谐境界。 ;
;1.用具体事例表现动物特点。
2.拟人的手法。;自学“阅读链接”中的文段，体会不同的写作方法，任选一篇，汇报学习成果。;归纳小结;同学们，再见！
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