四年级下册语文园地八第四课时.docVIP

四年级下册语文园地八 第四课时 目标制定的依据： 1、“留心周围事物”，它让学生做生活的有心人，学会观察，处处皆语文； 2、“乐于书面表达，增强习作的自信心”，它尊重学生的人格，兴趣是最好的老师；自信心的树立对于任何学生来说，都是第一位的。学生是学习的主人，作为老师，最要紧的就是唤醒学生的主体意识，让学生快乐地习作； 3“能不拘形式地写下见闻、感受和想像”，它提倡自由表达，采用什么样的形式来表达由学生做主； 4“表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”，“运用自己平时积累的语言材料”、“修改习作”它强调注重个人体验和语文实践； 5“将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐”，它鼓励学生要有成就意识，敢于展示自己的个性。 学习目标： 1．发挥想象能力和创新能力，打开学生思路，让学生觉得有材料可写。 2．提高选材能力、表达能力。 学习重点、难点： 提高想象能力、创新能力、选材能力、表达能力。 教学准备： 教师准备风格各异的小文 评价任务： 通过环节一完成学习目标一。 2、通过环节二完成学习目标二。 教学过程： 环节一： 一、定向观察 收集素材 1、导入激趣，拓展思路 同学们，我们已经写了不少作文了，每一次都有内容的要求。有的同学说，要是让我自己想写什么就写什么，那该多好！今天，就请同学们自由习作，写自己最想写的内容。 2、读习作提示，想想自己最想写什么。 （评价要点：通过学