大学甄选入学招生简章.PPT

大學多元入學方案說明教育部高教司楊玉惠專門委員 大 綱 壹、大學多元入學介紹 一、大學多元入學制度的演變 二、大學多元入學的設計理念 三、三項統一考試 (一)學科能力測驗 (二)術科考試 (三)指定科目考試 五、考試成績的採用 六、甄選入學管道 七、考試分發入學管道 八、繁星計畫 貳、96學年度繁星計畫辦理成果分析報告 一、大學多元入學制度的演變 一、大學多元入學制度的演變 一、大學多元入學制度的演變 二、大學多元入學的設計理念 我們希望每個孩子都能選擇適合的升學道路 規劃原則 1.名額採「外加」方式，以不影響一般考生權 益為原則 2.不影響學生參加其它入學管道之權益，以及 考試分發入學之招生作業 3.各大學學測資格檢定標準不宜過高 4.不增加考生負擔，不收報名費，並簡化報名 程序統一彙編簡章，並由參與招生作業之各 大學中指定一校受理報名作業，一律採網路 集體報名 招生共同規範 1.各大學可不分學群或至多分3學群招生 2.各大學採學科能力測驗成績作為檢定標準 3.各高中推薦符合條件之學生各1名 4.同一名學生限被推薦至1所大學之1個學群 5.各大學錄取各高中學生之名額以1名為限 1.以學測成績作為檢定標準 2.以學生高一、高二各學期學業成績總平均 之全校排名百分比比序，百分比小者優先 錄取 3.經第2項原則比序相同者，以各大學自訂之 條件比序，百分比小者優先錄取 4.經比序後仍相同者，一律錄取 高中推薦規範 1.符合「甄選入學-學校推薦」資格之高中職 應屆畢業生，且高中全程均就讀同一學校 2.各高中對推薦至同一所大學之學生，排定 分發優先順序 3.學測成績任一科目為零級分或缺考者，不予 推薦 檢定標準統計暨分發比序科目統計 一、各校系檢定標準統計 檢定標準統計暨分發比序科目統計 二、各校系分發比序科目統計 辦理成果統計及分析 一、以大學別分析： （一）總計12校提供786名（清大200名；11校586 名）招生名額，共計錄取675人（清大150人； 11校525人）（表1、表2） （二）除元智大學外，均有近3年未曾錄取該校之高 中學生進入該校就讀，除擴大優質大學的學生 來源外，對於導引偏鄉高中學生就近入學，落 實高中就學社區化，促使城鄉教育的均衡發 展、高中教育的正常化均有積極正面之功能 （表3） 表3：各校近3年未錄取之高中數 二、以高中別分析： （一）可報考高中數為403所，實際報考高中數計304 所，大學實際錄取高中數為228所（表4） （二）公立高中142校，錄取443人，約佔錄取人數比例 65.63％；私立高中計84所，錄取230人，佔錄取 人數34.07％；境外學校2所（胡志明市臺北學校 及東莞台商子弟學校）（表5） （三）以各高中錄取人數統計分析，建中、北一女等明 星高中錄取人數反較內湖、和平、萬芳、板橋、 新店等地區性高中少；偏鄉學校、高職學校、地 區性縣市立高中，以及私立高中學生亦有機會錄 取優質大學 表5：公私立高中錄取人數統計表 三、以縣市別分析： 全國25縣市除連江縣（馬祖地區）外均有高 中錄取，各縣市高中錄取人數接近各縣市高 中人數比率，但臺北、高雄、臺中等都會區 錄取人數比率反較低。顯見繁星計畫之推動 符合本部「照顧弱勢、區域平衡」之政策推 動方向（表6） 表6：各縣市高中錄取人數統計 表6：各縣市高中錄取人數統計（續） 遭遇問題 1.部分民眾認為繁星計畫內容過於複雜，且大學校系學測門檻訂定過高 2.各大學提供名額太少，且部分學系為無人 選填之冷門校系 3.以高中成績百分比比序，恐排擠明星高中之入學機會及權益 4.各校錄取後放棄缺額情形過多（表7） 表7：各大學放棄錄取資格人數 改進措施 1.加強繁星計畫內容之宣導 2.協調各校降低學測門檻，以讓更多偏鄉、 弱勢高中學生有機會進入優質大學。 3.鼓勵優質大學開放更多科系及招生名額， ，以擴大本計畫之效益。 4.配合本計畫將高中在學成績列為錄取優先 條件，將確實查核各高中成績，以防止弊端 並建立公信，以作為擴大辦理之基礎。 97學年度繁星計畫相關訊息 1.納入「配合推動12年國教」 子計畫 8「推動大學支持高中職社區化」 方案8-1大學繁星招生方案 2.除11所頂尖大學外另加14所獎勵教學卓越大學共計25所大學參加，提供1742名招生名額 3. 繁星計畫簡章與甄選入學簡章同步公告 4.限制(1)錄取生不得參加當年度大