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主题13 小鱼游游 设计意图 鱼儿鱼儿水中游……小鱼轻盈的身姿，流线型的提醒……均是宝宝们着迷的焦点。让宝宝观察鱼、模仿鱼的动作，不仅可以开发宝宝智力，提高宝宝的动作协调性，更能激发宝宝们的好奇心、求知欲。“小鱼游游”的主题活动便是基于宝宝的上述兴趣而生成的。 宝宝发展目标 体验礼貌语言在交往中产生的友好效应。 尝试拼简单的拼图。 感受音乐节奏、并做相应的动作。 能手眼协调地玩钓鱼游戏。 会手指灵活地搓面团。 家长成长目标 在陪伴宝宝观察鱼儿水中游的过程时要耐心，让宝宝充分地观察。 能将课堂中学过的游戏灵活运用到家庭教学中，并加以创新。 主题准备 知识经验准备 宝宝吃过鱼，对鱼有基本的认识。 物质材料准备 充气的玩具大手、有金鱼的鱼缸；鱼的图片；硬纸片做的鱼（头部别上曲别针）、钓鱼竿线的末端系一块小磁铁；已和好的面团。 轻松愉快的音乐CD。 《操作材料》·3第25页“小鱼拼图”。 用积木块在教师中间围一个大圆圈，当成池塘。 主题环节 小鱼早上好 （重点领域：社会） 重点目标 体验礼貌语言在交往中年产生的友好效应。 活动准备 充气的玩具大手；有金鱼的鱼缸。 活动准备 家长带着宝宝入活动室，教师挥动充气的“大手”迎接宝宝，并一一问候“早上好”。 教师用生动简洁的语言介绍自己：“我是X老师，宝宝们早上好。”请家长和宝宝一起说：“X老师，早上好。” 教师出示鱼缸，同小鱼们打招呼：“小鱼早上好！”鼓励宝宝们也向小鱼问声“早上好”。 亲子提示：借助小鱼来教宝宝们说“早上好”，会消除宝宝们的拘束感，激发宝宝们参与活动的兴趣。 教师告诉宝宝“早上好”是一句礼貌用语，早上大家见面了，都应该问候一句“早上好”。请家长和宝宝一起对周围的宝宝说“早上好”。 亲子提示：这个环节可以帮助宝宝消除陌生感，感受人鱼人，人鱼生物（自然）的和谐氛围，认识更多的宝宝。 家庭延伸 日常生活中，父母要牢记，当你早上第一眼看到宝宝时，别忘了说声“早上好”，使之成为一种习惯，早宝宝幼小的心灵中，播下文明、礼貌、善良、友好的种子。 小鱼拼图 （重点领域：科学 社会） 重点目标 尝试简单的拼图。 活动准备 鱼的图片；《操作材料》·3第25页“小鱼拼图”。 活动过程 教师：“宝宝和小鱼相互问候‘早上好’就成为好朋友了，今天小鱼和我们做游戏了。” 教师出示完整的鱼的图片，知道宝宝观察，加深宝宝对鱼的印象。 教师出示鱼身体的布局图片（将图形剪成鱼身。鱼尾两部分），知道宝宝分别观察鱼身和鱼尾。 教师请家长拿出《操作材料》中的“小鱼拼图”，和宝宝一起完成。 亲子提示：当宝宝无法独立完成该活动时，家长可给予适当的帮助与指导，但不可包办代替。 教学建议 对能力强的宝宝或宝宝玩熟后，可把鱼分割成4-5个部分，增加拼图的难度。 家庭延伸 在家里可把宝宝熟悉并喜爱的其他动物形象分成几部分，引导宝宝继续玩拼图游戏。 鱼儿水中游 （重点领域：音乐） 重点目标 感受音乐节奏，并做相应的动作。 活动准备 轻松愉快地音乐CD 活动过程 教师播放轻快地音乐，并随着音乐模仿小鱼游的动作。 亲子提示：家长要引导宝宝随着节奏拍手，感受优美的旋律。 教师请家长带着宝宝在场地中自由地模仿小鱼游的动作。 亲子提示：家长随音乐引导宝宝变换动作，感受音乐的节奏。 教师鼓励宝宝独自随着音乐做小鱼游的动作。“鱼儿们，快点游起来吧！”其间更换音乐，按音乐的快慢改变游动的速度。 家庭延伸 和宝宝一起完成《操作材料》·2第17页的活动“回家”。 钓鱼 （重点领域：健康 科学） 重点目标 能手眼协调地玩钓鱼游戏。 活动准备 用硬纸片剪成鱼，头部别上曲别针；钓鱼线的末端系一块小磁铁（与宝宝人数相等）；用积木块在教师中间围一个大圆圈，当作池塘。 活动过程 教师将事先准备好的小鱼放进池塘中。告诉宝宝们现在来玩钓鱼游戏。 亲子提示：家长轻声告诉宝宝的钓鱼游戏可好玩了，激发宝宝钓鱼的兴趣。 教师拿起钓竿示范钓鱼。 亲子提示：家长引导宝宝观察教师是如何用钓鱼线上的小磁铁去吸鱼头部上的曲别针的。 教师将事先准备好的钓竿分发给宝宝，请家长指导宝宝在“池塘”里钓鱼。 亲子提示：当钓起第一条鱼时，家长可带着宝宝拿着“鱼”进行研究：钓哪一部分才能钓到鱼？引导宝宝初步感知磁铁的磁性。 家庭延伸 在家里，和宝宝一起玩《父母读本》第101页的亲子游戏“穿‘小鱼’”。 做“面”鱼 （重点领域：健康 社会） 重点目标 会手指灵活地搓面团。 活动准备 已和好的面团 活动过程 教师将已和好的面团分发给家长和宝宝，告诉家长们本次活动的名称和目的。 教师示范做小鱼：先将面团搓成短棍状，再将两头搓尖、压扁，安上眼睛后，捏出鱼尾和鱼鳍就行了。 教师对着做好的小鱼说“小鱼，小鱼，你好”。并将鱼拿在手上，边做动作边说“小鱼游游，它去找朋友了”。 亲子提示：家长提醒宝宝和教师已做好的