化学中考命题的三重境界.PDF

釉仪嚣 2018年第2期 化学 中考命题 的三重境界 宁艳平 (湖南省地质 中学，湖南长沙 410011) 摘 要 ：在化学 中考命题 中，应在熟悉新教材和新课标 的前提下，明确命题的基本思路 ，统一命题思想、反复 斟酌，不断完善，最后成型，尤其应突出三重境界：化学与生活密切相关 、化学与新闻完美结合 、化学意在培 养创新型人才。只有这样，才能加强化学核心素养的渗透，保证学生中考考出好成绩，培养学生的创新能力。 关键词 ：中考 ；化学 ；三重境界 文章编号：1004-2326(2018)02-002303 2017年笔者参加了长沙市初 中化学中考命题， 生在高中阶段能更好地学好化学 ，引导教师全面落 这次是笔者第二次参加中考命题，跟上次相 比不同 实党的教育方针 ，把学生培养成社会主义的建设者 的是，这次由长沙市教育局、长沙市考试院和长沙市 和接班人。统一命题思想，再认真命制每一道题、每 教科院3个单位联合演出完美的三重奏 (上次长沙 一 小问直至每一个文字和每一个标点符号，我们都 市考试院没参与)，因此，组织更完善、准备更充分、 反复斟酌 ，不断完善 ，最后成型，在此过程 中笔者有 3 纪律更严明、保密措施更到位 。在封闭的22d里，我 点感悟 ：化学与生活密切相关、化学与新闻完美结 们在熟悉新教材和新课标的前提下，明确了命题的 合、化学意在培养创新型人才。因此，笔者认为这是 基本思路(一个标准，两个有利)。一个标准是：依据 2017年长沙市中考化学命题中的三重境界。 2012年改版的新教材的课程标准_1]。两个有利是 ：有 1 化学与生活密切相关 利于落实学生达到九年义务教育的标准；有利于学 生活离不开化学 ，这不仅是激发学生学好化学 的效果好得多。 人工降雨 ．1．空气成分测定中水面为何上升等等都是 5 在实验中鼓励学生 “异想天开” 与物理知识有关的。又如，沼气的制取和取用；二氧 “异想天开 ”是青少年 的天性 ，是激发学生创造 化碳的循环；一氧化碳的中毒等又是与生物有联系。 性思维的钥匙。对学生传授知识不应该只停留在课 因此，我们在实验教学中，应特别注意各科知识的联 本上 ，而应该把书本和生活实际结合起来 ，鼓励学生 系，让学生知道不能偏科，要全面发展。 “异想天开”。例如，在学习 “水组成”这一节时，完成 7 及时做学生实验和选做实验 “通 电分解水”实验后 ，教师应告诉学生 ：可以采用水 学生实验 、选做实验是提高学生操作能力、观察 电解的方法制取氢气和氧气，但实际中却不采用这 能力、分析能力和创新能力 的重要途径 ，也是巩固学 一 方法 ，因为电解水要消耗大量的电能，且速度慢 。 生所学知识的重要手段。因此，教师要保证让学生实 这时，可 以鼓励学生去思考：分解水 ，你能不能想出 验和选做实验及时开出，让学生清楚实验 目的，学会 更好的办法?制取氢气和氧气，你能不能想出更好的 记录实验数据，学会填写实验报告。 办法?汽车运行不燃烧汽油而燃烧水，你用什么办法 总之 ，把握好化学实验教学 ，不仅搞活了课堂教 实现? “异想天开”可以极大地调动学生的学习积极 学气氛 ，开拓 了学生的知识视野 ，培养 了学生 的创造 性和学习兴趣 ，培养学生的创新性思维 ，让学生享受 思维，更重要的是为学生 以后 的学习、生活和工作奠 学习过程的乐趣。 定了坚实的基础。 6 注意化学实验与其他学科的