《多变的月》教学设计.doc

《多变的月》教学设计 汝南县第四小学 陈敏 教学内容：学写月字旁及带月字旁的字。 教学目标： 1、教学生学会写月字旁及带月字旁的字，指导学生写好月在左在右、在下的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。 2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。 3、通过教师的示范、指导，学生学会观察、学会审美，写好汉字。 ?教学重点：按笔顺正确书写月及带月字旁的字。 ?教学难点：“肥、胡、肯”字的书写指导。 ?教学准备：课件 ?教学过程： ?一、创设情景，谜语导入。 ?同学们，你们喜欢猜谜语吗？好，老师今天给你们带来了一些图画，你们猜猜它是什么字？教师课件展示月字的演变过程，学生看图猜字。 我们中国的汉字是多么形象生动，富有趣味。今天我们就和月字交朋友，学习月字和带有月字旁的字的写法，好吗？板书课题 ?二、观察比较，感知字形美。 1、（课件展示规范的字）请你们用明亮的大眼睛细心观察怎样写月会漂亮呢？ 教师补充并总结：“月”字旁第一笔为竖撇，要写长一些，第二笔横折钩与竖撇底部基本齐平，书写要有力，书写框内两横要稍偏上些，第二横的位置大约在横中线的下缘，并且平分竖撇，第一横写在横中线的上面要平分第二横上面的部分，横画间布白均匀。 要想写好月字，写好竖撇也是很重要的。 2、为了写好月字老师还总结了一句口诀，提示“月字窄长横偏上。” 3、现在我们来看看视频到底怎样写月字。????????? 4、（教师讲解要领范写，边板书，偏旁边讲解：“月”字旁第一笔为竖撇，要写长一些，第二笔横折钩与竖撇底部基本齐平，书写要有力，书写框内两横要稍偏上些，第二横的位置大约在横中线的下缘，并且平分竖撇，第一横写在横中线的上面要平分第二横上面的部分，横画间布白均匀。） ?5、学生练习。 （1）打开你的练习本美美的写两个吧！ （2）教师提示坐姿：头正、?身直、?臂开?、足安。?握笔姿势：拇指和食指捏住笔，中指横在下边，手离笔尖一寸，身体离桌子一拳头。 （3）学生练写。 （4）抽取一个或两个展台展示，看看他们写的好看吗？（重点和范写的对比，评价写的好不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调横折钩与竖撇底部基本齐平。） （5）学生再练写两个，同桌矫正。 ?6、教学“肥”。 刚才我们学习了月字的写法，同学们写得很不错，现在我们再来看看月字做偏旁有什么变化？ （1）课件出示：“肥” （2）小朋友，请你仔细地观察这两个字，你发现了月字有什么变化？学生交流各自的意见。 （3）教师小结，“月”作为偏旁时要写得瘦长一些，其它地方在书写时还有需要注意的地方吗？ （4）教师范写。 （5）学生书写例字“肥”，同时提醒写字姿势。??教师巡视指导（强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬表现好的同学。） （6）教师挑选典型的字样，通过比较，发现问题。 ??展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。 ?7、大家写的真不错，为了表扬你们，老师想和你们一起做个手指操活动活动。 8、课件出示：“胡” （1）月字真奇妙，它跑到右边还和原来一样吗？ （2）学生观察后回答。 （3）教师总结：月字在右边的时候，撇要穿插到左边。同时点击课件。 （4）师范写。 （5）学生练习。 （6）师生评议。 9、课件出示：“肯” （1）月字真奇妙，它跑到下边还和原来一样吗？ （2）学生观察后回答。 （3）教师总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖，同时点击课件。 （4）写这个字还需要注意什么？ （5认真看写“肯”这个字，你们能照着老师的样子写写吗？那你们就认认真真的写两个（强调坐姿和执笔姿势）针对一至两名同学的作品进行评价展示。学生再练 三、课堂总结。 这节课，你学到了什么？ 这节课我们学会了写月字，还掌握了月字旁在左、在右和在下的规律。只要同学们善于观察，分析，勤于练习，一定会写得更漂亮。