白色污染知多少资料.docVIP

PAGE PAGE 31 《白色污染与处理》成果总结报告 一、问题的提出 　　在科学课上，我们知道了白色污染是由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严重危害。然而，令人遗憾的是，我们小学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣洁的家园受到白色污染的侵蚀。为了了解、解决我们校园和家园的白色污染的问题，我们四（4）班的同学决定对校园及家里每天使用塑料袋情况进行了一些调查，并尝试找出解决办法，使我们小学学生了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还家园一片净土，促进资阳市的白色污染防治工作。 二、我们的调查研究 （一）问卷调查 我们小组在学校随机挑选50人参加我们的问卷调查，共收回45份，占90％(调查问卷附表)，结果如下： 问题一：你知道什么是白色污染吗? 由上面的统计图可知，在调查者中，有30人表示知道白色污染，而有15人表示不太清楚，还有5人不知道。结果表明，大部分小学生是知道什么是白色污染的，这与学校教育有很大关系。但仍有一部分的人不太清楚或不知道，这表明，学校还应加强对学生的教育。 问题二：你经常购买小食品吗？ 由上统计图可以看出，有32人偶尔购买小食品，有10人经常购买，只有3的人不买小食品。这是因为，学生族很少有时间在家吃早饭，所以来学校购买食品充饥的人很多，而食品包装袋绝大部分都是塑料制品，这就为校园白色污染的产生提供了前提条件。 问题三：你如何处理塑料袋? 上统计图显示只有7人将塑料袋随地乱扔，而扔进垃圾箱的有36人，但这并不表示大部分塑料袋进入垃圾箱中，因为据我们观察发现，很多人虽然知道应当把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校园乱飞了。另外值得提出的是，在两位选择“其他”的同学中。一人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我们发现，校园内垃圾箱以前并不多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不过本学期开始后，学校增加了垃圾箱的数量，这对于防治校园白色污染是有帮助的。 （二）实地调查 1．家庭使用塑料袋的调查 我们对自己家庭和邻居的调查，算出平均每个家庭每天要扔掉的塑料袋的只数，再推算出一个小区一年要扔掉的塑料袋的只数，来说明它对环境的污染。 日常生活中使用塑料袋情况的调查 单位：个 2005年10月18日 日 期 周琛宗 邻居 邓若愚 邻居 陈柔茜 邻居 李越灵 邻居 星期一 4 3 6 3 2 3 5 2 星期二 2 2 4 1 3 4 4 3 星期三 3 4 2 5 4 4 2 4 星期四 3 3 4 2 1 l 3 5 星期五 5 7 3 4 5 4 6 3 星期六 2 0 1 3 4 2 4 1 星期日 1 4 3 0 3 5 0 3 合计 20 23 23 18 22 23 24 21 平均每天每家 3.1 从上表中我们得出平均每个家庭每天要扔掉3.1个塑料袋．这些塑料袋主要是从菜场带回来的。照这样计算，每个家庭每年扔掉的塑料袋有1000只左右；我们观察发现：从商场带回的塑料袋质量都比较好，很牢固，可以重复使用，比如下去商场或菜场时带去，但很多人没有这样做；我们测量了一些塑料袋后，发现大多数塑料袋的长和宽都大于1.5分米，就是说每只塑料袋平铺在地上，将覆盖住2平方分米以上的面积。假如一个居民小区有1000户人家，那么每年扔掉的塑料袋平铺在地上将覆盖住2×1000×1000÷100=20000（平方米）以上的面积，它相当于三个足球场的面积那么大，以此类推，一个大城市的情况就可想而知了。如果这么多年来我们扔掉的塑料袋真的都铺在地上的话，人类早已没有立足之地了。 2．学校白色污染现状调查 通过上一阶段的调查，我们已经调查清楚了学生对白色污染的了解情况，与同学们初步探讨了如何防治校园白色污染。这一阶段我们的主要目的是调查我们师范附小白色污染的情况，并对处理方法进行可行性探讨。 首先，我们进行的工作是称量一个班一天产生的垃圾，分拣出垃圾的种类、白色污染（如塑料袋、塑料瓶等）所占比重为多少，以此来估算我们学校一天产生的白色污染物的数量。以我们四（4）班为例，我们班一天所产生的垃圾约重2kg左右，主要成分是纸、塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。其中塑料包装袋有近l00个(几乎全用于食品包装)，5个塑料瓶，7个发泡饭盒，2个易拉罐(铝制)。不难看出，食品包装是校园白色污染的主要组成部分。我们还发现，纸张和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社会上也有回收废纸、易拉罐的地方。于是我们把重点放在了塑料的回收再利用上。 在学校垃圾站，我们遇见一位拣垃圾的人，他把塑料瓶