八年级道德与法上册第二单元遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第2框 以礼待人ppt课件 新人教版.pptVIP

第四课 社会生活讲道德;学习目标;你有提出问题的能力吗？;文明有礼;环节一：知书达“礼” 无礼不立 ; 一个蛮横无礼的男孩，常常对身边的人大发雷霆。一天，父亲给了他一包钉子，要他每次“无礼”后在院子的栅栏上钉下一颗钉子。第一天，他钉了37颗钉子。无礼也伤害了自己，他逐渐学会了调节和自我反思。这时父亲建议：“如果能坚持一整天不发脾气，就从上面拔下一颗钉子”。经过一段时间，终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。父亲高兴地说：“儿子，做得很好。可是你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏再也不是原来的样子了。”;西方餐桌礼仪;文明有礼的重要性：对个人;环节二：文明有礼，安定有序;文明有礼促进社会和谐。 ;;环节三：有礼走遍天下 无礼寸步难行;感悟;????中国公民，出境旅游，注重礼仪，保持尊严。 ????讲究卫生，爱护环境；衣着得体，请勿喧哗。 ????尊老爱幼，助人为乐；女士优先，礼貌谦让。 ????出行办事，遵守时间；排队有序，不越黄线。 ????文明住宿，不损用品；安静用餐，请勿浪费。 ????健康娱乐，有益身心；赌博色情，坚决拒绝。 ????参观游览，遵守规定；习俗禁忌，切勿冒犯。 ???遇有疑难，咨询领馆；文明出行，一路平安。; 文明有礼体现国家形象。 ; 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。;①见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。 ②吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞。 ③在饭堂排队打饭，遵守秩序。 ④在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。 ⑤见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒。 ⑥不给同学起“绰号”，不开恶意玩笑。 ⑦在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。;环节四：以礼相待----做文明有礼中学生 ;坐姿站姿;筷子礼仪;『提示』;知书达礼;1; 有一次,一位小伙子向老人问路:“喂，老头！去王家庄还有多远?”老人抬头看了他一眼,对小伙子很不满意,随口应道：五里（无礼）。小伙子走了很远也没看到王家庄，觉得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。老人笑着对他说：“天已经黑了，就在我这住下吧！ ;探究与分享;高空抛物; （1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。 （2）期望：小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。;狗狗的餐桌礼仪 ——主人的素质;情境一：2016年8月21日，在里约奥运会上，中国女排时隔12年后再次站上奥运最高领奖台。颁奖仪式上，当宣布升中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌时，全场观众起立，目视国旗，高唱国歌，国歌声响彻整个体育场。 1．思考：这个情境体现了什么？ 情境二：泰国皇宫洗手间有一句中文告示：请便后冲水！珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下中文告示：垃圾桶在此！巴黎圣母院有一则中文告示：请保持安静！据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“礼遇”。 2．读完后，有什么感想？;秦时明月之君临天下——八佾之舞; 古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦” 。;克己复礼为仁;2、文明有礼的重要性有哪些？;《荀子》说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无家则不宁。”;自主学习——知礼懂礼 阅读教材P39—40 1．思考：如何做文明有礼的人？ 2．说说你所知道的文明有礼的相关要求。;1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。;2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。;参加社交活动应注意的几点;着装的TOP原则;3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。; 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。;①见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。 ②吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞。 ③在饭堂排队打饭，遵守秩序。 ④在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。 ⑤见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒。 ⑥不给同学起“绰号”，不开恶意玩笑。 ⑦在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。;3、如何做一个文明有礼的人?;课堂小结;课堂小结;1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（ ） A.天下兴亡 匹夫有责