化学多媒体教学ppt课件第四单元课题1爱护水资源（人教版九年级上）.pptVIP

课题1 爱护水资源;五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉 七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代拉稀生癌 到了现在实在无奈;一、水资源概况;海洋水;湖泊水;河流水;地下水;大气水;生物水;地 球 水;2.海水资源包括：能量、生物、化学、矿物及空间资源。利用潮汐能发电，各种化学物质被综合利用；;可利用的只约占其 中的30.4％。;1.地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗？;可利用淡水资源==1.07×1016 m3;海水96.5%; 淡水资源严重缺乏地区;部分国家的人均水量; 我国水资源状况不容乐观水资源总量：2.7×1012 m3，水资源大国，居世界总量第六位。人均占有水量：人均水量很少，只有2048立方米水资源紧缺性：轻度缺水，许多地区严重缺水 缺水高峰：2010年至2020年出现,乐观的估计2020年我国将缺水300多亿立方米水资源质量：局部有所改善，总体上还有恶化趋势，前景不容乐观 ;我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）的人均水量;;自然原因;时空分布不均匀 ;淡水短缺的原因：;赤潮：是由于浮游生物异常繁殖使海水变色的现象。发生赤潮时，大量浮游生物浮在水面，减少或隔绝水中溶解氧的来源，使大量鱼类等水生生物缺氧而死。;二、爱护水资源;1.节约用水;国家节水标志 由水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施 标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水 人人动手节约每一滴水。; 农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。;工业生产设备; 在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？;;水体污染 指大量污染物质排入水体，超过水体的自身净化能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。;水体污染来源示意图;某造纸厂的排污;; 水体污染种类; ;人类历史上几次大的水污染事件;工业废水经处理后排放;生活污水集中处理后排放;合理使用农药化肥;①树立环保意识;⑥采用新技术、新工艺减少污染物的产生;假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪!;【典例1】水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是 ( )A．地球上水的总量多，淡水少B．我国水资源总量多，人均水量少C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少D．世界上水资源丰富的国家多，水资源匮乏的国家非常少;【典例2】（2010·兰州中考）2010年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。因此，我们要增强节约用水的意识。下列做法与节约用水无关的是（ ） A．用淘米水浇花 B．开发利用地下水 C．使用节水龙头 D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水;1.下列说法中正确的是（ ） A.淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B.动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用 C.凡是无色透明的水都是可饮用水 D.沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题 ;2．下列行为不会造成水污染的是 ( ) A.用含磷洗衣粉洗衣服 B.往河流里抛垃圾 C.工业废水不经处理就排放 D.农业上提倡使用农家肥;C ;4.爱护水资源主要从___________和_____________两方 面采取措施。;爱护水资源;学完本课题你应该知道 1、地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水产资源是 有限的。 2、为了人类的生存和发展，必须爱惜水——节约用水， 保护水——防治水污染。