语文：第26课《三峡》2(人教版八年级上).pptVIP

三 峡 郦 道 元 诵读欣赏 思考讨论： 1.作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？ 文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象。 2.文中用了哪些语句具体描写三峡的山和水的？ 自三峡七百里中 两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日 自非亭午夜分，不见曦月 （长） （多） （陡、高峻） （高峻、狭窄） 铺垫 → 夏水的迅猛 夏水襄陵，沿溯阻绝 （凶险） 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里 （迅疾） 虽乘奔御风，不以疾也 对比 3.作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？ 素湍绿潭，回清倒影 俯 视 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 仰 视 白浪、绿潭、青山、花草 色彩艳丽 “清” “荣” “峻” “茂” 一字一景 4.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。 晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声 悲寂、凄凉 5.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。 课文小结 我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。《三峡》是一篇很好的古代写景散文，作者描述了三峡雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀，使我们从中受益匪浅。 拓展阅读 阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？ 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文。文章的第二层与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四层与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一层则和诗中的“万重山”相应。 课后练习 三峡工程完工后，水位将抬高至175米。请对照课文，查找有关三峡工程的资料和图片，推想一下，到那时，郦道元所描写的景色将有哪些变化？ msvcp100.dll是存放在Windows系统文件夹中的重要文件，电脑有时候使用程序错误或游戏中丢失MSVCP100.dll”。这该怎么办呢？ 缺少msvcp120.dll /dll/m/201310/332909.html 缺少msvcp120.dll 提示MSVCR120.dll丢失和MSVCP120.dll丢...启动不了提示丢失msvcp120.dll.这是怎么回事11 丢失 msvcp120.dll 电脑是windows 7 46WIN10 计算机中丢失MSVCP120.dll52 丢失 msvcp120.dll 电脑是windows 7 6...54msvcp120.dll丢失msvcp120.dll 64位放哪13提示计算机中丢失 MSVCP120.dll 这是怎么回事阿 懂得爱惜自己的人，才会想得出这样的布置。苏明远舒适的“唔”了一声：“为什么把那些竹子截了？”“因为忽然想看看那边的天空。”蝶宵华漫声回答，倾身，胳膊肘支在盆上，把一双纤纤手儿浸到浴汤中。襟上的花瓣便挨擦上了苏明远的肩。袍襟上别的花，是芙蓉。木芙蓉花。比外头的木芙蓉，好像更漂亮、更端正一点点，但或许摘下枝头已经有一些时辰了，所以便有些委顿了。苏明远的目光落在这花上，凝了一凝。今儿重阳登高，苏府好几位女眷头上身上，也簪戴着这样的花。花是苏明远表妹毓笙送过来的，她自己屋后木芙蓉树上剪下攒的篮子，午宴上着丫头拿来，一色大红、一色粉白，异样鲜妍，外头恐怕再不能有。蝶宵华顺着苏明远目光看去，道：“哦，是。”便是韩毓笙送的花。毓笙便住在苏府中，几乎足不出户，身体太弱的关系，连这次重阳登高都没去，赠花也无非是叫丫头呈至女眷们席上，她怎的会送这一朵木芙蓉于蝶宵华？蝶宵华却先不去讲就里缘由，只道：“这花，你知道我很少能接触这样的花。多承那位芙蓉花主美意呢！”边说边笑。这是他第一次笑，笑起来，那些倦怠、哀恹，全都一扫而光，像是个无邪的孩子含到了一块新鲜的饴糖，“可惜‘芙蓉襟闲，宜寒江，宜秋沼，宜微霖，宜芦花映白，宜枫叶摇丹。’却都不是什么富贵吉利之相。”苏明远淡淡答：“她哪里懂得这些。”“对了，是我，我也不必懂得这些。”蝶宵华挽起袖子，神往道，“我若是个 ，安了心的游手好闲，一样都不懂，一样也不劳神。纵然长辈面前不得宠，须饿不死我，我就看看花、听听风，且过足十多年清闲好日子。婚配时，想必总也配个正经人家，但凡稍懂些为人处事的道理，日子须过得下去的。等有个一男半女，地位一发稳固了，可以等待安稳养老的前景。那才叫颐养天年。”“那不叫活着。”苏