18 威尼斯商人.docVIP

（语文）学科课时计划 主备人：姜华 总序号__18____ 课题 威尼斯商人 课型 教读课 教师 魏继红 第2 课时 教学目标 1、了解戏剧冲突在话剧中的作用。 2、把握人物关系和情节的发展脉络,进一步把握人物形象的性格特征. 3、了解莎翁作品的语言特点 重 点 认真体会人物形象，把握故事情节。 难 点 学生把握戏剧冲突的开端、发展及高潮，进而了解话剧的戏剧冲突。 教学准备 多媒体课件 教法学法 自主合作探究 教 学 过 程 集体备课 个人备课 教学内容 教师、学生活动 剧本的语言： 台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。 独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话。 旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。 一、导入新课： 二 、品读人物，解析矛盾 　 1．请鲍西娅的饰演者说说自己对这个人物的理解，同学参与讨论。并通过分析“鲍西娅的智慧具体体现在哪里”这类问题进入情节细部。 2．请饰演夏洛克的同学说说对夏洛克的理解，大家讨论。问题：你想表现一个怎样的夏洛克？其他人物为什么都讨厌他甚至憎恨他？你讨厌他吗？ 3、、请学生比较莎士比亚笔下的吝啬鬼与其他吝啬鬼的不同。 （莎士比亚最初是想表现高利贷者的残忍心肠，也表达了反犹太的思想，但他没有把夏洛克塑造成扁平的标签式人物。） 引导学生关注：“一磅肉”的纠纷只