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“落实课程标准，构建高效课堂”教学观摩展示活动 PAGE PAGE \* MERGEFORMAT 1 “落实课程标准，构建高效课堂”教学观摩展示活动 第 1 页 共 NUMPAGES 5 页 Lesson 8 The Weather around the World教学设计 Teacher（=T）: Zhang Jianhua Pupils（=Ps）: Grade 6 教学内容 六年级下册Lesson 8 The Weather around the World 第一课时。本课的具体内容是学习有关天气的词汇及询问天气的句型：What’s the weather like in…? 以及回答：It’s sunny /windy /rainy/ cloudy…通过学习学生能将所学内容与生活联系起来,真正运用到生活中去：询问天气，并能根据天气的情况为他人提出合理的建议。本课内容与生活息息相关,学好本课可以切实提高学生实际应用语言的能力。 二、教学目标Teaching aims 1、知识目标： （1）能听说认读单词rainy、windy、sunny、cloudy、foggy等 （2）能听懂，会说：What’s the weather like in…? It’s rainy/…in London/… （3）进行简单的天气预报。 2、语言技能目标：能够用英语简单谈论天气情况，能积极运用所学的语言进行表达和交流。 3、情感态度目标：培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度。 4、文化意识目标：利用谈论天气，了解不同国家的特色建筑，自然风光，感受世界风情，培养健康的世界观。 学情分析 本课内容是谈论天气，学生在三年级已学习了简单的有关天气的词汇，对如何描述天气情况有了初步的认识。本课要求在此基础上进行进一步听说读等方面的拓展。 重点Teaching key points：认读rainy、windy、sunny、cloudy、foggy等词汇，并能运用这些词汇描绘天气,运用句子--What’s the weather like?-- It’s ….进行交际。 难点Teaching difficulties:能用所学句型进行交际及做简单的天气预报。 四、教学策略Teaching Learning Methods 通过师生、生生、小组、个人等方式进行教学。在教学中体现：1、情境教学法. 2、游戏教学法.以及在教学过程中培养学生的合作交流以及自主探究的学习习惯和能力。 五、教学过程Teaching Steps 教学步骤 学生活动 Step 1 Organization 1、--What time do you get up every day? --I get up at 7:00. 2、Duty report: My Family 3、Sing the song“How’s the weather?” Ps read and recite the sentences together. Ps sing the song. Step 2 Lead-in and Presentation 1.T: How’s the weather? （Present “weather”） Show a picture of a sunny, and guide the Ps to answer. 2. Play the sound of rain and wind, and guide the Ps to know the words: rainy, windy. 3. Present the pictures of “cloudy, snowy, foggy, overcast” , and guide the Ps to read in different ways. 4. Guide the Ps to pay attention to adding “-y” when talk about the weather. sun--sunny rain--rainy snowsnowy cloud—cloudy windwindy fog-foggy Step 3 What’s the weather like? 1. T presents cards and ask the Ps, “What’s the weather like in Beijing ?” (Write the sentence on the board and teach the Ps to read) T moves the cards