幼儿园区域发展活动内容及目标.doc

幼儿园区域活动内容及目标 区域名称 活 动 内 容 及 主 要 材 料 提 供 ?目 标 与 指 导 要 点 主指导区： 美 工 区 1、折纸：提供彩色手工纸、剪刀等； 2、玩泥：提供橡皮泥、泥工板等； 3、粘贴：废纸、色纸、香糊、湿巾等； 4、装饰画：提供钩线笔、油画棒、图画纸等； 5、吹画：提供广告颜料、墨水、图画纸等。 ★ 训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。 ★ 初步学习用正方形的折叠方法。 ★ 初步学习吹画的技能，能选用颜色来进行装饰。 ★ 引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。 科 学 区 1、好玩的磁铁：磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等； 2、好玩的水：水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等； 3、颜色变幻：主色颜料水、玻璃瓶、棉签等； 4、溶解现象：盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等； 5、虹吸现象：玻璃杯、塑料卡纸等。 ★尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性。 ★能运用多种工具了解水的特性，探索玩水的多种玩法，体验玩水的快乐。 ★???? 激发幼儿对色感的兴趣，尝试用主色调配变成另一种颜色。 ★???? 训练幼儿的观察能力。 益 智 区 1、图形分类：分类盒、不同形状的图形等； 2、数字分类：数字分类盒、写有数字的汽车若干； 3、图形排序：排序卡、图形粘贴纸等； 4、图形拼图：七巧板等。 ★???? 学习不受大小和颜色干扰，要求幼儿按形状特征进行分类。 ★???? 培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量。 ★???? 学习有规律的图形排序。 语 言 区 1、看图讲述：提供语言图书等； 2、故事拼图：提供拼图等； 3、表演讲述：提供指偶表演台、小指偶等； 4、双语认读：字卡、英文字母卡等； ★???? 培养幼儿喜欢看图书，初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容，教育幼儿爱护图书。 ★???? 初步学习用小指偶来进行表演，并能讲出简单的故事内容。 ★???? 激发幼儿对文字、英语的兴趣。 建 构 区 提供自制的大型纸箱积木、小型积木； 提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。 ★???? 在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。 ★???? 能根据意感或命题进行有目的建构活动。 ★???? 培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力。 ★???? 教育幼儿懂得爱护玩具和与同伴友好的行为习惯。 音 乐 区 提供：录音机、音乐磁带、各种打击乐器、节奏卡、头饰、纸制服饰等； ★???? 引导幼儿自由选择乐器，学习用不同打击乐器演奏2/4拍的歌曲，体验合作的乐趣。 ★???? 培养幼儿大胆表现，激发幼儿热爱祖国、家乡的美好情感。 幼儿园区域活动时间安排表 上午：10：30---11：00 下午：3：30---4：30 区域活动观察记录表 观察教师： 幼儿 姓名 观察 时间 观察 区域 实 录 分 析 幼儿对本区域的兴趣： A、非常感兴趣 B、一般 C、不感兴趣 措 施 柏菲幼儿园户外活动场地安排表 时间 户外活动场地 班级 10：00—10：30 大型玩具 苹果三班 沙池 苹果二班 图书角 苹果一班 音乐区 柠檬一班 戏水池 柠檬二班 种植角 柠檬三班 10：30—11：00 大型玩具 芒果一班 沙池 芒果二班 图书角 芒果三班 音乐区 潜能一班 戏水池 潜能二班 种植角 苹果三班 15：30—16：00 大型玩具 潜能二班 沙池 潜能一班 图书角 芒果一班 音乐区 柠檬二班 戏水池 芒果三班 种植角 柠檬一班 16：00—16：30 大型玩具 芒果二班 沙池 柠檬三班 图书角 苹果三班 音乐区 苹果一班 戏水池 苹果二班 种植角 柠檬二班 深圳市柏菲幼儿园美术课题研究方案 一、课题提出的背景与所要解决的主要问题 （1）、背景分析 以知识经济为特征的二十一世纪，给我国带来了新的发展机遇。培养一批具有创新能力和国际竞争力的人才是我们教育努力的方向。在素质教育不断推进的今天，基础教育改革为基础教育注入了新的元素。“创新是一个民族进步的灵魂”，人的创新精神、创造性人格是需要从小培养的。 儿童喜欢画画、手工，就如同喜欢游戏一般，儿童在美术活动中创造想象之大胆是成人所不及的。给儿童一个相对自由的时间，创设一种能激起创作欲望的艺术空间，让儿童能用自己喜欢的美术方式表达情绪和认识……，儿童的创造潜能、审美表现愿望和能力、创造型人格是可以在美术活动中得以充分挖掘、激发和培养。新《纲要》更强调儿童主动的发展，关注儿童终身受益的品质的培养。要落实《纲要》精神和“创造”的教育宗旨，需要对幼儿园现行的美术活动进行改革，更好地发挥美术教育的独特优势，探索能使儿童的创造力可以自然流露的方法和途径。 （2）、课题所要解决的主要问题 为了更好地发挥儿童美术活