教学难,教育更难,可那是我们的责任及义务,在国家真的需.docVIP

教学难，教育更难，可那是我们的责任和义务，在国家真的需要各方面人才的时候，我们所教的孩子要真正能拿得出手。 大家要注意按时交作业，并要注意质量！ 要求： 在线学习时间每小周5小时以上。 研修日志每周1篇 教学故事每周1篇 作业数量：每半个月1篇。 完成教学设计与反思（必须原创） 发贴：每周至少5条以上。 班级学员信息统计 姓名 研修日志 评论 被评 推荐 我的教学故事 评论 被评 推荐 教学设计与反思 评论 被评 推荐 作业 评论 被评 推荐 发帖 回帖 被回帖荐 推荐 已学时间 成绩 李琳 3 0 0 0 3 0 0 0 1 0 0 0 3 0 0 0 20 25 9 0 17小时46分 -- 李洋 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 4 0 37小时1分 -- 王鹤 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20小时41分 -- 黄鹂 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 10 30 2 0 28小时53分 -- 张佳 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 51小时2分 -- 王洪亮 6 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 2 0 0 0 7 0 8 0 40小时49分 -- 杨春艳 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 47小时23分 -- 标题： (新课程理念下的创新教学设计-信息技术)新课程理念下的创新教学设计-信息技术 内容 ? 根据新课程理念，上交一份有创新意义的教学设计。 学生姓名： 李琳 提交时间： 2012-7-4 9:45:15 提交内容： ? 一、目标： 1．知识与技能 （1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。 （2）了解信息和信息技术的表现形式。 （3）知道使用计算机的注意事项，能够按操作规范正确使用计算机。 2．过程与方法 能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。 3．情感、态度与价值观 （1）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 （2）养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。 （3）能够树立学好信息技术的信心，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。 二、重难点： 教学重点：计算机的组成及应用。 教学难点：信息和计算机的关系。 三、过程： 1．引入：今天我们要认识一位新朋友，但是这位朋友非常爱清洁，所以我们要干干净净的，不要拿一些不需要的东西去它那里。现在我们在课室外排好队。 2．老师指导整队提出要求：由班长领队，路上安静整齐，靠右走路。 3．到计算机教室门口，安排座位。 一、导入： 问：大家看到了什么？ ? 教师归纳：我们用眼睛看到这些都是信息。除了眼睛外，我们的耳朵也可以获取信息，刚才我们听到铃声，就知道要上课了。凡是我们看到的，听到的，闻到的，触摸到的都属于信息。 图1-1 我们在信息技术的帮助下，我们每个人都可以成为“千里眼”、“顺风耳”，如电视机、电话等。计算机更是一个神奇的信息技术，是方便我们快捷地获取、处理、传递信息的好帮手。大家想不想和它交朋友？ 二、学习新知 1．布置任务一：要求看教材P2～5，观察机房，完成下列问题： （1）我们的机房在????? 楼，机房里大概有??? 台计算机，我使用??? 号机。 （2）说出下列计算机的类型。 图1-2 （3）填写下图1-3各部分的名称。 图1-3 （4）举出三个说明计算机在的应用例子。 2．教师巡视 答疑，个别指导 3．组织学生汇报，教师点评 4．教师小结 计算机的组成 计算机的应用 5．任务二：说一说（出示图1-4） 图1-4 三、交流共享 1．布置任务三 你认为作为学生在机房中应该做什么？什么不应该做？相互讨论，写出至少3条。 2．教师巡视、答疑、个别指导 3．组织学生汇报，归纳要点（参照标准详见附件一：学生使用计算机守则） 4．说一说下列行为哪些是正确的？哪些是不允许的？ 图1-5 图1-6 图1-7 四、自我评价 1．布置任务四： 盘点一下自己在本节课中的学习收