橡皮泥塑我来捏课件.pptVIP

橡皮泥塑我来捏;设计意图：结合同学互评进行多元化的评价方式，为学生美术学习的持续发展奠定基础。让学生在课堂所创设的宽松愉快的学习情境中，主动充当角色。对学生也不必约束过多，让他们尽情地玩，在玩中学，在玩中悟，为他们提供一个活动和发展的自由空间。在这种情境中，儿童处于一种自然发展的状态。他们无所顾忌，自由选择、自由活动、自由创造、自由表现，尽可能地挖掘他们潜在的能量，使新的点子、新的想法如汩汩的泉水喷涌而出，从而主动积极地把自己的内心世界表现出来。学生在这种氛围中，必然能迸发出创造的火花，使创造性思维得到自由伸展和尽情发挥。 ;教学目标： 1、能发挥想象，自己捏出一些图案，增强动手能力。 2、能用上“先……接着……最后……”的句式进行语言训练。 3、能通过联想，说说你捏出的是什么？它是怎么样的？它在干什么或者可以干什么？开拓思维，让想象插上翅膀。 4、在活动中，增强合作学习的意识。;课前准备：录音磁带、投影片。捏好的橡皮泥、火柴棒（或牙签）材料：橡皮泥 教学时间：2课时;教学流程：一、导入课题：1、猜一猜，这盒子里是些什么东西？2、教师出示一些捏好的橡皮泥图案，让学生观看。3、看了这些图案，你想知道什么？4、通过学生的回答，引出本课的主要要解决的问题。①它是怎么捏出来的？②它是怎么样的？它在干什么？它可以干什么？[激趣质疑，激发学生的好奇心，自然地引出课题，并引导学生自己说出来本次活动要解决的问题，给学生创造一种主动学习的机会。;动手做：坐一辆小轿车1、搓两个圆球。2、捏成两个长的六面体。3、将一大一小两个六面体连在一起。4、捏出车窗。5、捏出车轮。6、安装完成。;小游戏：彩色糖果我来“造”;第二课时;动手做：做一辆小货车;让自己的小车动起来;欣赏;泥玩具欣赏：;一、橡皮泥贴画;;;你玩过泥巴吗?你是怎样玩的?玩时有什么样的感觉?我们一起玩泥巴游戏 学生分组交流，发表自己对泥的不同感受。;泥巴听话吗？你还能让听话的泥巴变成什么好玩的东西吗？你用泥巴做了些什么?它们是什么东西?干什么用的呢? ;