粤教沪版《明辨是非》PPT课件第一课时1.ppt

？ 　　对下列同学的言行,你如何评价?　　你认为同学,朋友之间,应如何交往? 心灵导航 --------做人的良知. 一、铸造良知的标尺 （1）、什么是良知？ 良知就是正确的是非善恶观。 4、怎样在社会生活中辨别是非？ （1）学会理性分析，懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果。 （2）追求高尚的道德品质，遵循社会道德的最低警戒线。 （3）树立美好的人生理想。 探究园 1、我们常听大人说：“这孩子真懂事。”这里所说的“懂事”主要是指（ ） A学识广，知道的事情多 B懂得讨人欢心 C明善恶，辨是非 D做事老练，左右逢源 2、做人的良知就是（ ） A正确的是非善恶观 B懂事 C合理 D是非善恶观 3、甲乙两同学有矛盾，而丙却参与其中，帮甲打架，替朋友“出气”。丙的做法（ ） A没有做到明辨是非 B在帮助同学，讲义气 C是自愿行为 D是在主持正义 4、“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个‘文盲’对社会更具有负面效应。“这段话体现了（ ） A学会做人，明辨是非善恶，才能把握好人生方向 B学会做人，明辨是非善恶是很重要的，学习成绩好坏无所谓 C注重学会做人，因为一个文盲不会给社会带来负面效应 D注重学会做人，因为有道德的人一定会为社会作出巨大的贡献 多选 1、据青少年犯罪研究会的统计，青少年犯罪总数已占到了刑事犯罪总数的70%，其中未成年人犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%。这一现象警示我们（ ） A大部分未成年人都没有是非善恶观 B中学生阶段是刑事案件高发期，国家应重点打击 C要引导中学生学法懂法，铸就心中良知的标尺 D中学生各方面还不成熟，要增强明辨是非的能力 2、生活中有些人明知不对，仍然去做不道德的事或做违法犯罪的事。其根本原因是（ ） A是非善恶观不明 B没有独立思考能力 C思想道德水平低下和法制观念淡薄 D受周围人影响所致 3、2009年3月7号，湖南一位17虽少女为了筹钱上网，竟将同村一位78的独居老人肖某残忍杀害，抢得一对金耳环，而该少女最终也受到了相应的法律制裁。这一案例对青少年成长的启示是（ ） A坚决远离网络，过健康文明生活 B要提高辨别是非能力，自觉抵制不良诱惑 C自觉抵制社会生活中的消极影响 D认真学法，依法规范自己的行为 * * Or 1.2 第一课时 “等价交换”周立叫王云海替他做值日生,打扫卫生.王云海说:“那你就帮我做作业吧.” 打扫卫生和做作业是他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。 “打抱不平”一个同学打翻了周立的饭盒,却假装没看见.王云海说:“等我去戳他的单车车胎!” 同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能“以牙还牙”。 “好样的” 一个青年因屡次打架伤人被拘留了,王云海对周立说:“我知道这个人专为朋友两肋插刀,是个好样的!” 对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。 “作贡献” 王云海通知周立:“今晚朋友出去吃夜宵,该你作贡献了” 周立有意见:“怎么又轮到我了?” 王云海说:“你家钱多!” 中学生经常互相请客吃喝时不应该的，不是正确的交往方式，友谊不能靠吃喝来建立。 1、这四件事情是否是“好朋友”应该有的行为？ 2、这四件事情或类似事情，你认为应该怎么做？应该如何处理同学间的关系？怎样交朋友？ 3、生活中诸如此类的事情，我们应该怎样作出自己的判断？ 想一想 小组讨论后回答 明善恶,辨是非,是做人的基本品质. 如何判断一个人的行为是善还是恶,一件事是对还是错,决定一件事该做还是不该做? 是： 非： 善： 恶： 对的、正确的 错误的、不对的 满足人们需要的合理性 与善相对的东西 1、做人必须有一把良知的标尺 （2）、为什么要有良知？（良知的重要性、重要意义） 1)良知是做人的首要品质。 3)有了良知，就能帮助我们避免误入歧途。 2）缺少了良知，人就不成为其人，背离了良知，人生将失去意义。 2、怎样铸就良知的标尺？（怎样培养正确的是非善恶观？） 2006年4月，一名刘姓女硕士在处罚决定书上按上了手印，成为了上海因为乱穿马路后妨碍交警执法被拘留的第一人。 眼下，1900多万上海人正在重新学习做一件事：如何正确过马路。我们该对乱闯红灯、随地吐痰、公共场所喧哗这些不文明习惯动真格的了。 1) 以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范。（标尺） 2)选择善良正义的人作为自己的榜样。（刻度） 身边的榜样 特等奖同学相片 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——孔子 3)