再见了，北京！（第二课时）.docVIP

第二课时 一、图像展示，回忆激情 1. 情景导入 出示“鸟巢”图片 这里是第29届奥林匹克主办城市中国北京“鸟巢”，这里是见证了16天拼搏奇迹的荣耀之城，从奥运的圣火在北京的夜空绽放的那一刻起，16天里我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的惊喜。当神圣的奥林匹克会旗与鲜艳的五星红旗一同高高飘扬，13亿中国人用真诚与热情为奥林匹克运动点燃了灿烂的中国红。今天让我们再次回顾那段珍贵的记忆一起学习课文。 2.板书课题 ：再见了，北京！ 二、初读课文，整体感知内容 1.“再见了，北京！”这句话是谁在什么时候说的？ 北京奥运会即将落下帷幕，参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？引起学生的阅读期待。 2.老师范读课文，注意激情感染。 3. 检查生词 4. 让学生读通顺课文。 三、细读课文，体会感情 1.第一自然段 （1）北京时间2008年8月24日晚，第29届季夏奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。 师引读句子 1认读“鸟巢”，并说说为什么加上引号。 2五环旗是怎样降下的？（缓缓）缓缓降下是什么意思呢？你能读好词语吗？ 3你能把词语放到句子里读好吗？ 师：这奥运会会旗——五环旗，也仿佛懂得人们的对北京奥运会的留恋，缓缓地降下。那些外国运动员是怎样的呢？ （2）表演台上，几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。 1你从哪里看出了外国运动员的留恋与不舍？（点出“深情回望、微笑告别”） 2外国运动员在深情回望些什么呢？ 师引导：外国运动员在这17天的奥运会期间，受到了怎样的招待？（受到了中国人们的热情招待。）看到了怎样的风景？（看到了洁净的城市，优美的自然风光。） 师：是啊，北京奥运会给外国运动员们留下了美好的印象：热情好客的中国人、洁净文明的城市、优美的自然风光……今天他们将要离开北京，离开29届奥运会，怎能不深情回望，微笑告别，怎能不依依不舍！ 3你能读好这两个词语吗？谁能把词语放到句子里，读出流连与不舍？ 4他们在深情回望时，想对北京或中国人民说些什么？ （3）场上仿佛又响起了《我和你》的歌声：来吧，朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人…… 1这时，鸟巢会场仿佛又响起了（引读）——《我和你》的歌声。 2你从歌词中体会到了什么？（和平与友谊）（再指名）（轻轻地响起《我和你》的歌声。） 来吧，伸出你的手，我们做朋友！多么友好的邀约，多么真诚的话语，我们一起来有感情地朗读歌词。 3场上真的响起了《我和你》的歌声吗？你从哪知道的？（是人们的心中又唱起了表达着相互尊重、相互真诚交流、传达和平与友谊的歌声《我和你》。）（音乐到此结束。） (4)带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。 1师引读：带着无尽的留恋与不舍—（高达8米的圣火渐渐熄灭。） 2留恋是什么意思？（不忍离开）不舍是什么意思？（舍不得）哪个词语跟“留恋与不舍”意思相近的？（依依不舍） 3这句中，你从哪个词体会到了“留恋与不舍”？（渐渐） 4奥运圣火在一点点一点点，慢慢地熄灭，带着无尽的留恋与不舍。圣火不是人，它熄灭时为什么会“带着无尽的留恋与不舍”？（人们很留恋与不舍圣火，所以觉得生活似乎也很留恋与不舍。）你能读好这句话吗？ （5）让我们带着对北京奥运会的“留恋与不舍”，有感情的朗读第一自然段。板书：留恋 不舍 2.学习第二自然段，体会快乐 过渡：人们对北京奥运会为什么会那么的留恋与不舍？因为它给人们带来了快乐。 （1）这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。 1从这幅图上，你看到了什么？（焰火、礼花）你觉得这些礼花像什么？出示：礼花四起，像????????????????????????????? 。 2书上怎么写的呢？指名读句子。“如同”什么意思？ 能换个词语吗？礼花如同什么？美吗？ 师：为什么用“一束束”而不用“一束”，你读懂了什么？（燃放的焰火很多） 师：多么欢庆的时刻，不仅是鸟巢的上空，整个北京城到处都放起了美丽的焰火。 （2）人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！ 1引读：五颜六色的礼花映亮了北京的夜空，也映亮了狂欢的人们，人们——“不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！” 2读了这句，你感受到了什么？（快乐，高兴，狂欢）你用朗读来告诉大家。 板书：狂欢 3如果你也在鸟巢会场，你会怎么狂欢？（蹦跳、奔跑、将鲜花抛向空中、大声的唱歌、欢呼、与朋友热烈拥抱） 4从“不分肤色，不分年龄”中你知道了什么？这些“不分肤色，不分年龄”的人是为了什么而相聚在北京？（奥运会）是啊，他们在奥运精神的感染下，来到北京，参加或观看奥运会，超越了国界，超越了种族，超越了年龄，相聚在这里唱啊跳啊，让我们一起把心中的快乐表达。 （3）卓越，友谊和尊重的奥运精神