《圆的认识ppt课件》小学数学苏教2011课标版五年级下册课件_2.pptVIP

麻屯镇聂屯小学 李杰 投圈游戏 判断：下面的图形是不是圆形？ （ ） （ ） （ ） 圆心 O 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 议一议： 1、 在同一个圆内能画多少条直径？ 2、在同一个圆内量一量直径的长度，你有什么发现？ o • 结论：在同一个圆里，有( )条直径，它们的长度（ ）。 无数 都相等 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 想一想： 1、 在同一个圆内能画多少条半径？ 2、在同一个圆内半径的长度相等吗？ o • 结论：在同一个圆里，有（　 ）条半径， 它们的长度（ ）． 无数 都相等 议一议： 在同一个圆内，半径和直径的长 度有什么关系？ 判 断： 1.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。( ) 2.半径相等的两个圆的大小相等。 ( ) 3.通过圆心的线段,叫做直径。 ( ) 4.所有圆的直径都相等。 ( ) 5.直径4厘米的圆,半径是8厘米。 ( ) √ √ 用圆规画圆步骤： （1）先定好一点，作为圆的圆心。把有针尖的一只脚固定在这个点上作为圆心； （2）把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离作为半径； （3）把装有笔尖的一只脚旋转一周，就可以画成一个圆。 画一画： 在练习本上分别画一个半径是 2 厘米的圆和半径 1.5 厘米的圆，比一比它们的大小？ 想一想：圆的大小由（ ）决定，圆的位置是由（ ）决定。 半径 圆心 课外实践作业： 体育课上老师要在操场上画一个半径为10 米的圆，让同学们做游戏，还能用圆规吗？应 怎么画呢？请同学们课后讨论讨论，并在操场上画一画。