特岗教师考试通关笔记整理.docxVIP

特岗教师通关笔记整理 科学发展观坚持 HYPERLINK /view/93347.htm \t _blank 以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，核心是以人为本。 《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的主体是：教师所工作和服务的学校。 负强化本质上仍然增加了目标行为出现的概率，而惩罚减少了目标行为出现的概率，两者存在本质区别。 上课是学校全面发展教育的基本途径。这句话是错误的，学校要促进学生德智体美劳全面发展，需要改变单纯依靠上课培养学生品质的状况，应使教学方法多样化。 新中国成立后颁布的第一部教育法规是1981年的《学位条例》。 接受性学习仍然是重要的学习方法，它具有研究性学习所不可替代的优点，是不能抛弃的。 创建学生的档案，记录学生发展过程中的点点滴滴属于发展性评价的方法。 某初中开设了线条画、垂钓技术等课程供学生选择，这些课程属于学校课程（校本课程）。 毛泽东思想不属于中国特色社会主义理论体系，而邓小平理论、三个代表、科学发展观都属于中国特色社会主义理论体系。 “三农”是指：农业、农村、农民。 教学是一种传授知识的活动。这句话是错误的，教学是有教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握经验的双边活动。所以，教学不仅仅是传授知识的活动，也包括学生学习活动。 智力影响学习的发生、学习的速度、数量和质量。这句话是错误的。智力不影响学习的发生，影响学习