什么叫做算术平方根.PPT

1.什么叫平方根？如何表示一个数的平方根？ 2.什么叫开平方？开平方与平方是什么关系？ 3.如何求一个数的平方根？ 4.平方根有什么性质？ 5.平方根与算术平方根有什么异同？ 学习小结： 本节课我们学习了哪些内容，你能回答吗？ 一、作业本： 习题13.1 第3题第8题 二、电脑上： 第十三章第一节算术平方根作业 作业 再 见 ±6 3 ±2 （1）100的平方根是 ， 的平方根是 ； （2）16的平方根是 ， 的平方根是 ； （3）0的平方根是 ； － 9 的平方根是 。 练习： 不存在 （1）为什么100、16等数有两个平方根？这两个平方根有什么关系？ （2）为什么负数的平方根是不存在？ 根据以上练习回答下面两个问题： （3）0的平方根情况又如何叙述？ 例1 求下列各数的平方根: （1） 81 （2） （3） （4）0.49 （5）169 分析 问：解题思想方法是？ 答：根据平方根的定义，把求平方根转化为求平方。即求出平方等于81的所有数。 解： （1）∵ 即 ∴81的平方根是 （2） ∵ ∴ 的平方根是 即 注意： 等于9； 等于－9 例2 下列各数有平方根吗？如果有，求出它的平方根；如果没有，请说明理由。 （1）－64 （2）0 （3）（－4）2 解：（1）因为－64是负数，所以－64没有平方根 （2）0有一个平方根，它是0； （3）因为（－4）2=16 所以（－4）2的平方根就是16的平方根 因此的（－4）2平方根是 三、判断题： （1）114的平方根是－12与12； （2）256的平方根是16； （3）256的平方根是－16； （4）5是25的一个平方根； （5）－5是25的一个平方根； （6）1的平方根是1； （7）－1的平方根是－1； （8）－1是1的平方根； （9）（－1）2的平方根－1。 √ × √ √ √ × × × × 小结 1、如果 ，那么 就叫做 的平方根，用 来 表示。当 时，有两个平方根，即 ， 表 示 的正平方根， 表示负平方根。 2、开平方与平方 达标训练： (1)49的平方根是（ ），算术平方根是（ ）； (2)0.09的平方根是（ ），算术平方根是（ ）； (3)若－ 是x的一个平方根，那么x的另一个平方根是（ ）； (4)平方根等于它本身的数是（ ），算术平方根等于它本身的数是（ ）； (5) 一个数的平方等于 0.01 ，这个数是（ ）； (6) √(-5)2= (7)求下列各数的平方根：0.81， ，0，√81 ±7 ±0.3 ±0.1 7 0，1 0 0.3 5 判断： （1）5是25的算术平方根； （2）-6是 36 的算术平方根； （3）0的算术平方根是0； （4）0.01是0.1的算术平方根； （5）-5是-25的算术平方根。 对 错 对 错 错 6 （2）已知正方形面积是2㎝2，那么它的边长是多少？ 从问题中产生新的课题: S=2㎝2 ？！ ？！ ？！ ？！ （1）已知正方形面积是4㎝2，那么它的边长是多少？ 从问题中产生新的课题: S=4㎝2 2㎝ 2㎝ 2㎝ 2㎝ （3）已知正方形面积是a㎝2，那么它的边长是多少？ 从问题中产生新的课题: S= a ㎝2 ？！ ？！ ？！ ？！ 新的运算: ---------乘方的逆运算 （2）已知正方形面积是2㎝2，那么它的边长是多少？ （3）已知正方形面积是a㎝2，那么它的边长是多少？ S= a ㎝2 S=2㎝2 前面的两个问题解决了吗? 人教版·数学·八年级(上) 教学目标 1、理解数的平方根的概念，能运用根号表示一个数的平方根； 2、能正确区分平方根与算术平方根的意义； 3、掌握用平方根运算求某些数的平方根的方法。 平方根的概念对符号“ ”意义的理解 教学重点： 平方根的概念及求某些数的平方根