第十课 中华民族的选择地大物博的背后.docVIP

第十课 中华民族的选择“地大物博”的背后 学科:政治 学校:十堰市第四中学 姓名: 申梦婷 一、教学目标： 1、知识目标:了解我国在人口、环境、资源方面存在的优势及面临的危机。 2、能力目标: 了解我国在人口、环境、资源方面存在的优势及面临的危机。 3、情感目标:养成爱护自然、爱护环境、珍惜资源的意识和行为习惯。 二、教学重点：了解我国在人口、环境、资源方面存在的优势及面临的危机。 三、教学难点：了解我国在人口、环境、资源方面存在的优势及面临的危机。 四、教学过程： 由中国地图引出“地大物博”的背后。 师：看到这幅中国地图给你的第一感觉是什么，你觉得我国怎么样？ 生：略。 师：我国有着辽阔的疆域、灿烂的文化，丰富的矿产，勤劳的人民，那么作为中华名族的一份子，你对我们的国家，我们的名族又了解多少呢？我们来完成下面几道题： 1、矛盾的排名 查一查，说一说 1、我国的领土面积是__________，居世界第_______位。 2、我国的矿产资源有___________；居世界第一位的有___________； 3我国著名的风景区有： 4、我国珍贵的野生动物有： 师：了解了这些知识，你有什么感受呢？用一个词来形容我国。 生：略 师：中国人讲“地大物博”是很骄傲自豪的， 那么我国是否真的是名副其实的“地大物博”呢？ 师：我们来一起看一下下面这个表格。 用幻灯片放映表格： 我国主要资源在世界上的排名（144个国家） 名称 总量排名 人均占有量排名 土地面积 3 110 耕地面积 4 126 森林面积 8 107 草地面积 2 76 淡水面积 6 55 矿产 3 80 师：四人一小组讨论，通过图表你有什么发现，这个发现让你的出了一个什么结论。 师总结：从表格看我国在总量上排名是在前面，是资源大国。但从人均占有量上我国排名在后面，所以是资源小国。 所以得出的结论用一句话概括就是：我国既是资源大国，又是资源小国。你能谈谈对这句话的理解吗？（幻灯片放映） 种类多,总量大——资源大国 人均占有量少——资源小国 师：由于我国的人均占有量少，人口多，供不应求，所以造成了我国资源短缺，比如： 用幻灯片放映：在炎热的暑假里,你经历过停水停电的情况吗?你当时的感受如何? 师：在炎热的夏天里，每家每户都会开空调，电扇之类的，用电量都会很大，所以会出现停电的情况，有时候还会出现拉闸限电的现象。拉闸限电也就是说，为了供应某一区域用电，比如说把六堰的电停两，来供应五堰这边用电。然而为什么会出现这样的现象呢？ 学生：略 师：这都体现了由于我国人口多，供不应求，人均占有量少，造成我国资源短缺，面临这严峻的形势。 师：我们一起来看一下下面这两幅图。 幻灯片放映图片：由人口众多的两幅图片引出“不堪重负的国土” 图片讲解：图片一：人口过多引发的住房问题 图片二：人口过多引发的交通问题 图片三：你有这样的旅游经历吗？旅游人多，带来交通问题，交通堵塞；住宿等问题。例如：春运，回家过年的人很多，但有些人有钱却买不到票原因是什么呢？人口众多，从而造成了我国不堪重负的现象。 2、不堪重负的国土（幻灯片） 师问： 通过上面的几幅图片谈谈人口的过快和过多增长，给我国带来了哪些影响？ 幻灯片放映：我国人口数量过多，导致人均资源占有量较少。人口的过快和过多增长，必然给自然资源和环境带来沉重的压力。(齐读) 师：具体体现在哪些地方呢？ 幻灯片放映：人口增长快，人均耕地减少，给解决吃饭问题增加了难度；人多，住宅建设跟不上需要，造成居住条件差；人多，对工业产品的需求量大对医疗设备条件的需求量也大，对交通运输，生活服务、文化娱乐和教育的需求都会日益增加。这些需求往往不易满足，从而就会影响我们生活水平的提高。（齐读） 师:可见人口过多对我国资源环境等多方面造成了一定的影响。使我们的国土不堪重负。 用幻灯片放映：师：恩格斯增说过这样一句话： 我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。 ”他所说的报复是怎样的报复呢？我们来看看一下这几幅图片看看能不能从当中找出答案来呢？（用幻灯片放映自然灾害的三副图片） 让学生来辩解图片上所发生的是什么灾害。 3、灾害是提醒（幻灯片） 师：你觉得洪涝灾害频繁发生的原因有哪些？四人一小组讨论 生：略。 学生只要答出，植被破坏严重，导致水土流失 ；人们围湖造田，缩小了