《春》教案1电子教案.docVIP

语文集体备课卡 年级 总课时数 课题名称 课时 授课时间 主备人 七年级 3 春 1 　 　覃俊 课时目标 1、整体感知课文内容，理清文章思路。 2、反复朗读，感知内容，体会美。 课时重点 　感知内容，理清思路 课时难点 　有滋味朗读 教学过程 个性修订 一、导入新课 大声诵读、积累关于春天的古诗词： 忆江南 白居易【唐】 江南好，风景旧曾谙（ān）。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 玉楼春?宋祁【宋】 绿杨烟外晓寒轻，?红杏枝头春意闹。 春夜喜雨?杜甫?【唐】好雨知时节，当春乃发生。?随风潜入夜，润物细无声。 绝 句?【唐】杜甫? 迟日江山丽，春风花草香。?泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 江南春绝句 杜牧【唐】 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 《钱塘湖春行》【唐】白居易 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 早春呈水部张十八员外 韩愈【唐】 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 1、寻找写了哪些春天的景物？（春草、春风、春雨、春花、春鸟） 2、每一位诗人的眼中都有一个自己的春天。在他们的笔下，我们为那美丽的春光所陶醉，为那洋溢的诗情所感染，为那盎然的生机所激动。春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。春天是美丽的，当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候，我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的美妙无比的浪花；我们感情的波澜也会在秀美迤逦的景色的云海中起伏飘荡。朱自清先生在散文《春》中所描绘的景物就充盈着跃动的活力和生命的灵气。今天，我们一起学习《春》，了解感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物、将自己的情感倾注其中的。 二、感知内容，朗读课文 a．听范读。 自读，读准字音，疏通字词。 选人读，朗读中教师正音、纠节奏、读出感情。 b．感知性朗读，朗读时记住课文内容，对文中描写的画面的顺序进行排列，从而理清文中的思路。 勾勒轮廓 盼春——绘春——颂春 春草图——草报春 春花图——花争春 春风图——风唱春 春雨图——雨润春 迎春图——人迎春 三、朗读课文，尝试背诵 　 板书 或 后记 盼春 ----——-----绘春——----------颂春 春风图——风唱春 春草图——草报春 春花图——花争春 春雨图——雨润春 迎春图——人迎春