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热情需要持久，让生命时刻处于冲锋状态 （讲两次班主任经历，两次经历，相隔十年，虽然没有磨成一剑，但热情始终如一） 95年刚刚毕业参教时，学校安排我做教务员，并兼任一个班的思想政治课，没有让我担任班主任，就在失落之际，我的一名初中同学向我诉苦，他不愿接一个年级最差的八年级二班，和他要好的同事也纷份动员他辞掉。于时我毛遂自荐，向学校领导提出我要替他当这个班的班主任，学校领导欣然同意。 自此，就开始了班主任的幸福生活。由于年轻没有太多的经验，没有较好的管理措施和方法，有的只是一股满腔的热情。（投影）我与学生打成一片，幸福着学生的幸福，痛苦着学生的痛苦，星期天开展丰富多彩的课外活动，踏青放风筝、户外搞野炊，学生生病了，我会及时送上我温情的祝福，学习成绩落后，我会想尽一切办法给他补课。 最让我刻骨铭心的还是那年的春运会。据体育教师反映，我们班不会取得好的成绩。但我们大家齐心协力，积极出谋划策，充分利用课余时间组织训练。正式比赛时，学校安排我到市进修学校学习一周，临行前，我对春运会的工作做了说细的安排。学习的第三天晚上，进修学校办公室突然喊我接听电话（那时根本没有手机），带着诧异的神色拿起电话筒，原来是班长张月向我报喜来了，春运会我班取得第一名的好成绩，同学们欢呼雀跃，都激动的哭了。当时我内心也是异常的兴奋。 学习结束回到学校，当我前脚刚踏进教室时，全体同学迅速起立，齐声大喊：“欢迎老师您回家”，突如其来的场面让我不知如何应对，只是热泪盈眶，生怕学生笑话我，转过身来背对学生，一抬头，黑板上也写着显赫的大字：亲爱的老师，我们想你！ 那一年，让我找到了自信，找到了快乐，在领导和同事心中也多少有了点份量。第二年学校就安排我担任级部主任。 无独有偶，考入世纪学校第二年，有一个班级连续换了两届班主任，成为了学校典型的问题班级，班级平均分与兄弟班级差七十多分，春节过后，班主任又提出了辞职，这时学校领导想到了我，我认为这是他们对的信任，信任就会给我带来无穷的力量，我毫不犹豫地接管了这个班级。下面我就谈一下这个班级转化过程。 1、我认为，这样的班级，首先是从思想上进行转化，做到凝心聚力。 当时2004年感动中国人物刚揭晓不久，又时值春节刚过，于是在班内开展了“用感动为春天开幕”的主题活动。放映了04年感动中国人物颁奖仪式，大家谈体会，写感受，选出了班级形象大使，提炼了班级精神（诠译见幻灯片）。 2、教师做出样子给学生看。（前任班主任担心七个学生影响别的同学，把他们集中放在了一起） 3、转化双困生是班级工作的核心工作，因为它能在学生中树立你的形象，它能体现你管理班级的真正水平。所以作为班主任，就不要放弃每一名学生，把爱的阳光洒向每一个孩子。 当时班内有一个学习差，多次违反校规校纪的学生，打起架来，理智全失，不顾后果，是班里最核心的人物。对此我也是精心呵护，精心培养，进行了跟踪评价记录。 有一天中午查午休，发现他没在宿舍，就急忙跑到教室，看到他正在虚心向学习委员请教数学题，我灵机一动，到办公室取来相机，悄悄地拍下了他认真学习的一幕，把它制成版面，挂在了教室内，成了全体同学的砺剑石，并响亮地提出了“没有学不好的学生”的口号。 事后，他找到我，泪眼婆娑，主动承认了以前所犯的错误，表示以后要努力学习。 3月10日晚，在学校的后进生转化会议上，我向学校汇报了他的转化情况，刘玉祥局长亲自为其写了赠言（内容见幻灯片） 就这样不断的强化巩固，我担任班主任的那一学期，他没在违反纪律，学习成绩不断提升，班级体育方面的工作组织得有声有色。 4、班主任要善于捕捉教育信息，及时对学生进行思想教育。 看到粉笔盒里有一张破旧的两毛钱，我提议在班内设一个爱心奉献箱，没想到竟然全体通过，（展示），后来同学们自发的在班内设立了垃圾回收箱，变卖的废纸钱也全部放在了爱心奉献箱内 总结：就这样，经过两个多月的努力，班风正了，学风浓了，期中考试班级有了很大的进步，学校并为我们班发了简报。 由此，我想与大家交流的一句话就是： 做工作要有司机的专注度,不要有乘客的那种松驰劲. 爱心需要 把爱的阳光洒向每一颗心灵 （三件事，三封信，三种行动、三条短信） 有三件小事经常让我深思，其一是：朋友的小孩，上一年级时，看到数学老师把做错了题的作业本狠狠地扔到了教室后面，据此回家反问我的朋友，我们学校还挂着文明单位牌呢？ 其二就是我女儿的故事，刚上一年级时，她主动跟校长说话，校长没理她，她回家非常生气地诉说这件事。 其三就是我个人的故事，庄严的升旗广场上，天气有点冷，我严肃地批评了把手插在裤袋里的同学，孰知竟然成学生的作文素材，因为那天我的手也在裤兜里。 所以要想爱每一个学生，首先从尊重学生做起。为此我想用陶行知老人家的话与你共勉：“人人都说小孩小,其实小孩心不小。你若小看小孩子,便比小孩还要小”“动心、动情、动容”