二上第六周数学教案(表格备课).docVIP

二上第三单元 第 3课时 主备人 总第 课时 内容 2-4的乘法口诀 新授课 目标 1、创设情景使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住2、3、4的乘法口诀，初步学会计算4以内的两个数相乘。 2、引导学生主动探究，经历与他人合作交流的过程。 重点 2、3、4的乘法口诀 难点 计算4以内的两个数相乘 教具 相应的课件 学具 资源 表达 2的乘法口诀表示求几个2相加得多少？ 3的乘法口诀表示求几个3相加得多少？ 4的乘法口诀表示求几个4相加得多少？ 板书设计 乘法口诀 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 二二得四 二三得六 二四得八 三三得九 三四十二 四四十六 教学过程 师生双边活动（动手实践、自主探究、合作交流）过程 思考与研讨 一、 1. 2. 3、 二、 1、 2、 3、 4、 三、 1、 2、 3、 4、 5、 四 迁移导入 写出乘法算式，再读一读。 3个4相加 （ ） 6个5相加 （ ） 把加法算式改写成乘法算式。 2＋2＋2＋2＋2=□○□ 7＋7＋7＋7=□○□ 优生帮助学困生：每个算式都是表示几个几相加的，用乘法算式应该怎么表示？ 今天我们去儿童乐园看一看。