2018-2019版高中地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第二节 水的运动 第1课时学案 中图版必修1.docVIP

第1课时　水循环 [学习目标]　1.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。2.理解水循环的原因及意义。 1.概念：自然界中的水，通过蒸发和植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗和径流(地表径流、地下径流)等环节，在各种水体之间进行着连续不断的运动，这种运动过程称为水循环。 2.类型及主要环节 字母 类型 主要环节 A 海陆间循环 a蒸发，c大气水分输送，h降水，d地表径流，e下渗，f地下径流 B 海上内循环 a蒸发，b降水 C 陆地内循环 g蒸腾和蒸发，h降水 3.原因 4.意义 思考 1.从水循环的角度看，水资源是否是“取之不尽，用之不竭的”？为什么？ 答案　否。陆地水体的补充和更新主要靠海陆间循环完成。在一定时间内，海陆间循环的速度及参与循环的水的数量都是有限的，即能补充给陆地的水体有限。在水资源利用的过程中，如果能保证水资源的利用速度和数量不超过水循环的速度和数量，水资源就是“取之不尽，用之不竭的”。否则，就会出现水资源短缺。 2.大量砍伐树木会给当地水循环带来什么影响？ 答案　大量砍伐树木造成蒸腾减少，水循环减弱，气候变得干旱，因失去植被覆盖而导致下渗减弱，地表径流增多，地下径流减弱，水循环周期变短。 3.在水循环的各环节中，人们比较容易施加影响的是哪一环节？ 答案　在水循环的四个基本环节(蒸发、水汽输送、凝结降水、径流输送)中，人类活动主要对径流输送施加影响，进而改变下垫面特点。如修水库调节径流的季节分配；跨流域调水调节径流的空间分布。 探究点一　河流补给类型与水文特征 水是维系生命与健康的基本需求，地球虽然有71%的面积为水所覆盖，但淡水资源极其有限。下图为“陆地上的水体及其相互关系图”。 陆地上的水体及其相互关系 (1)图中河流补给类型有哪些？最主要的是哪种补给？ (2)哪一种补给是单向的？ (3)河水与湖泊水之间是怎样互相补给的？画出示意图。 (4)河水与地下水之间是怎样互相补给的？画出示意图。 (5)试比较长江、黄河在流量、含沙量、结冰期、汛期四个方面的差异。 答案　(1)大气降水、冰川水、湖泊水、地下水补给等。大气降水是最主要的补给类型。 (2)冰川水补给河水。 (3)当河水水位高于湖泊水位时，河水补给湖泊水；当河水水位低于湖泊水位时，湖泊水补给河水。 (4)当河水水位高于地下水水位时，河水补给地下水；当河水水位低于地下水水位时，地下水补给河水。 (5)流量：长江＞黄河。 含沙量：黄河＞长江。 结冰期：长江无结冰期，黄河有结冰期。 汛期：长江汛期较早，且持续时间长；黄河汛期较晚，持续时间较短。 1.河流主要的补给形式 补给水源 补给季节 补给结果及原因 影响因素 中国分 布(主要) 径流量的季节变化示意(以我国为例) 雨水 雨季 河流最主要的补给形式，并在雨季形成汛期 降雨量 东部季风区 季节性积雪融水 春季 温带、寒带的冬季积雪，春暖后融化，但因积雪量较少，仅形成春汛 气温高低和积雪量 东北地区 永久性冰雪融水 夏季 温度较高的夏季，冰雪融化，形成夏汛，冬季温度降低，冰雪封冻，河流断流 气温高低 西北和青藏高原地区 湖泊水 全年 对河流径流量起着调节作用 湖泊水与河水的相对水位 普遍 地下水 全年 是河流稳定而可靠的补给水源 地下水与河水的相对水位 普遍 2.河流水文特征及其影响因素 水文特征要素 特征描述 影响因素 流量 大或小 ①以降水补给为主的河流，由降水量多少决定；②流域面积大，一般流量大 水位(汛期) 水位高或低，水位变化的大或小(汛期长或短) 决定于河流的补给类型：①分布在湿润地区、以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定；②分布在干旱地区、以冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温决定 含沙量 大或小 与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关 结冰期 有或无，长或短 无结冰期，最冷月均温＞0℃； 有结冰期，最冷月均温＜0℃ 凌汛 有或无 发生凌汛必须具备两个条件：①有结冰期；②由较低纬流向较高纬的河段 下图为“不同水体之间相互转化关系示意图”。读图，回答1～3题。 1.在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在(　　) A.1～2月 B.3～4月 C.6～7月 D.11～12月 2.甲代表的水体类型是(　　) A.冰川、地下水 B.雨水、地下水 C.雨水、海洋水 D.海洋水、冰川 3.如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致(　　) A.丰水期a变小，枯水期b变大 B.丰水期a变小，枯水期b变小 C.丰水期a变大，枯水期b变小 D.丰水期a变大，枯水期b变大 答案　1.C　2.B　3.D 解析　第1题，图中a表示长江水补给洞庭湖水，说明长江处于丰水期，该地属亚热带季风气候，夏季降水多。第2题，洞庭湖地处长江中下游平原，没有