自主化班级管理_.docVIP

PAGE 1 自主化班级管理 目 录 摘要 ……………………………………………………………………………I Abstract …………………………………………………………………………Ⅱ 一、导言………………………………………………………………………………1 二、自主化班级管理的内涵 ………………………………………………………1 三、自主化管理班级的现实意义 ………………………………………………1 (一)正视自己：我很重要………………………………………………………1 (二) 发展自己：我能行…………………………………………………………2 （三）超越自己：我还可以做得更好……………………………………………3 四、要实现“班级管理自主化”，应该把握以下几个重点 ……………………3 (一) 人格感化，榜样辐射。 …………………………………………………3 (二) 努力提升学生自我控制能力。……………………………………………3 （三）大力培养学生自主解决问题的能力。……………………………………4 （四） 努力提高班主任执行力度。……………………………………………4 五、如何实施班级管理自主化………………………………………………………4 （一）创设宽松平等的班级氛围，用爱感染学生…………………………………4 （二）创设有特色的班级文化………………………………………………………4 1．班级文化创设应侧重于“清新明丽的色调”。……………………………4 2．班级文化创设应注重于“催人奋进的基调”。……………………………5 （1）“催人奋进”的班级口号。……………………………………………………5 （2）“星光灿烂”的展示舞台。……………………………………………………5 （三）建立有个性的学生管理体制。…………………………………………………5 1.创设与众不同的班级民主管理体制。………………………………………………5 2.创设有层次的班级目标管理制度。…………………………………………………5 （1）总体目标的制定。…………………………………………………………………5 （2）分层目标的制定。…………………………………………………………………5 六、结语…………………………………………………………………………………6 参考文献 ……………………………………………………………………………7 致谢词 ………………………………………………………………………………8 摘要 随着知识 HYPERLINK /Economic/ 经济、信息社会的 HYPERLINK /fazhan/ 发展， HYPERLINK /jiaoyu/ 教育和社会的关系正在发生深刻的变化，“保姆式”、“警察式”的班级管理显然不符合德育 HYPERLINK / 规律，更不适应现今的社会。纵观当前的教育改革，让学生学会自我管理、发挥受教育者的主体性成为 HYPERLINK /dangdai/ 现代班级管理的重要追求目标，因为这达到了“管，是为了不管”的最高境界。作为一个班主任，应该更新教育观念，给学生创造自我发展、主动成长的机会和空间，让学生完成自己能够想到的事，让他们自主管理属于他们的班集体。班级管理自主化，就是坚持以人为本，深入了解学生，尊重学生，帮助、引导和教育学生实现班级管理独立、民主、科学、平等和自主，让学生在班级管理中学会生活，学会管理，学会做人。 关键字：自主化 班级 管理 = 1 \* ROMAN I Abstract As the development of knowledge and information economy, the relationship between education and society is changing profoundly. The “nanny” or the “police” classroom management is not consistent with the moral education and the modern society. After a general survey of current eduacational reform, it is the important goal for the teachers to let the studets learn how to manage themselves. Actually the final goal of management is to release it to the students. As a Banzhuren, we should refresh our educa