《初中篮球行进间肩上投蓝》.pptVIP

田家炳中学 赵 平 初中篮球 行进间单手肩上投篮技术教学    一、指导思想 根据“健康第一”的指导思想,适应《体育与健康》的课改要求,以学生的发展为中心,将趣味性、娱乐性、竞争性的练习寓于课堂教学之中，激发学生对篮球运动的兴趣，充分调动学生学习的积极性。发展学生自主、合作、探究等多层次学习能力，培养学生的创新意识。重点培养学生健康的意识和塑造学生健康的体魄,在帮助学生学会学习的基础上,注重学生能力的培养,养成学生终身体育意识. 然后结合教师个人授课风格和学生的生理心理及年龄特点，谨慎、合理地采取创新的方式来展开教学，模仿生活动作来快乐热身，在取得良好的课堂氛围中学到技能，并在原有的基础上得到提高和锻炼。 二、教材分析 篮球运动是在快速、激烈对抗的情况下通过运球、传球、投篮等技术环节最终把蓝球投入篮圈的一项综合性的体育运动，它具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。本课教学内容是篮球运动中的行进间单手肩上投篮。运球上篮是突破防守，创造投篮机会，是篮球的常用技战术，是初中篮球教学重要组成部分。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。篮球是一项有很高锻炼价值的运动项目。 三、学情分析 　　 　　   本次课的授课对象是初中学生，学生总体身体素质一般，男生非常热爱篮球运动，女生篮球基础稍差，但有学好篮球的愿望，能积极参与篮球运动。初中学生爱表现，集体荣誉感强，有较强的学习欲望。但是学生易兴奋，也比较容易抑制，对于枯燥的内容和陈旧的练习方法容易产生消极情绪而影响学习效果。基于学生的生理和心理特点，在安排教学时采用讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入，发挥学生的主体作用，引导学生自主、合作、探究学习，让每个学生都能体会到学习篮球的乐趣，体验成功的快乐。 四、教学目标 1、?认知目标：学生明确本课的内容，建立行进间单手肩上投篮的动作概念。 2、?技能目标：提高学生控制球的能力，80%以上的学生能较好地掌握行进间单手肩上投篮的技术动作。发展学生速度、力量、弹跳及协调平衡能力。 3、?情感目标：培养学生勇敢果断、机智灵敏、胜不骄、败不馁的优良品质和团结协作、密切配合的集体精神。 五、重点、难点 重点：行进间上篮步伐 ,跨步接球，上步起跳伸臂拨球投篮动作的连贯协调和投篮的命中率。 难点：步伐的协调“一大、二小、三高” 六 组织与教法 1、突出“自主学习，拓展创新，调整身心的学习方式，在学习的过程中，分小组合作学习，互帮互助，共同提高。 2、利用图片、示范讲解，使学生建立正确动作概念，以“先分解再完整”的练习步骤进行教学，根据不同层次的学生进行分别辅导。 3、教师鼓励学生大胆创新，通过个人、集体展示，培养学生共同学习、积极进取的精神。 4、通过游戏—保龄球来调动学生的学习兴趣，发展学生的创造性思维。 5、创设优美情景，在音乐伴奏下，教师带领学生充分放松身心。 七、教学过程 准备部分 8’  1、在准备部分进行常规检查（2’） 2、游戏：看谁反应快（3’） 目的是使学生集中注意力，振奋精神，同时达到热身的效果。 3、徒手操（3’） 3、徒手操选取一些生活中的劳动动作、影片中的人物动作、舞蹈动作来活动各关节，肌肉群（如农民伯伯的播种、插秧、卓别林诙谐的直腿快走、潘长江《举起手来》的罗圈腿、爵士舞、肚皮舞、运动员的登山、划船等）；用这些生活中的动作热身、同时吸引学生探究参与；发展反应能力，让学生集体达到预热的目的，为了更好的进入基本部分的教学和预防教学中运动损伤的发生。 基本部分(32’) 1、徒手跨步接球模仿练习(2’) 2、持球跨步练习(2’) 3、持球跨步上篮模仿练习(3’) 4、跨步拿固定球上篮练习(8’) 5、原地运球接球跨步上篮练习(10’) 6、游戏：学打保龄球（7’） 各种练习之前老师先进行示范和讲解，然后学生在老师的指挥下模仿练习，最后由学生自己进行练习和技术展示。 学生通过各种练习，培养球感和对球的兴趣，改善手对球的控制。加强步伐练习，由生疏到熟练最后到协调自如。在比较好的完成步伐的基础上，控制好身体的平衡，为稳定投篮做好充分准备。 1、放松(3’) 在老师的带领下，学生模仿练习，促使学生肌肉疲劳的消除，身心得到恢复。 2、小结、下课(2’) 对本课进行小结，布置收还器材。