2018年秋季九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子的结构 第2课时 离子和相对原子质量基础达标检测 (新版)新人教版.docVIP

2018年秋季九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子的结构 第2课时 离子和相对原子质量基础达标检测 (新版)新人教版.doc

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2018年秋季九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子的结构 第2课时 离子和相对原子质量基础达标检测 (新版)新人教版

原子结构课时练 第2课时——离子和相对原子质量 基础达标 一、离子 1.(2017春?江津区月考)对分子、原子、离子的认识正确的是(  ) A.原子是最小的粒子不能再分 B.元素的化学性质由原子最外层电子数决定 C.分子在化学变化中不可再分 D.离子是由原子中质子数发生得失而形成的 2.下列物质由离子构成的是A.铜 .氯化钠 C.氧气 D.下列结构示意图中,表示阴离子的是 A. B. C. D. 原子失去最外层电子或最外层电子得到电子后,一定不会引起改变的是(  ) ①原子种类 ②化学性质 ③相对原子质量 ④微粒的电性 ⑤原子核 ⑥电子层数 ⑦最外层电子数 ⑧核外电子总数. A.①⑤ B.②⑤ C.①③⑤ D.②④⑥⑧ (2017春?武胜县月考)下列微粒中,既无电子也无中子的是(  ) A.H B.He C.H+ D.Li+ 在初中化学中,离子的结构可以用离子的结构示意图来表示.在下图中: 属于阳离子的是(填代号,下同)B ,属于阳离子的是AD . ()分子的结构 下图中(Ⅰ)和(Ⅱ)分别是两个分子的微观结构模型.你认为它们所代表的物质的化学式是否相同? 相同 ,二者是不是同一种物质?不是 . (2016秋?青龙县月考)如图所示是氯气反应生成氯化钠的示意图和钠原子、氯原子的结构示意图.据图回答: (1)钠元素处于周期表中的第三 周期. (2)氯元素是非金属元素,它的原子一般在反应中容易得到 (填“得到”或“失去”)?电子. (3)与元素的化学性质关系最密切的是A A、原子的最外层电子数???????????????? B、原子的核外电子数 C、原子的核外电子层数?????????????????D、元素的核电荷数. 1.(2016秋?鄄城县期中)原子的构成示意图如图,下列叙述正确的是(  ) A.原子是实心球体 B.整个原子的质量主要集中在原子核上 C.原子、中子、电子均匀分布在原子中 D.质子与电子质量相等 2.碳的相对原子质量是 ( ) A.12 g B.12 C.1/12 D.1.66×10-27 kg 3.下列关于相对原子质量的说法正确的是 ( ) A.相对原子质量的单位一般是g B.是与其他原子质量比较的数值 C.是一个原子的真实的质量 D.是一个原子的质量与一种碳原子质量的1/12的比值 4.已知某原子的实际质量为Mg,又知碳原子的质量为N g ,则该原子的相对原子质量为 ( ) A. B. C. D. 参考答案及提示 基础达标 一、离子 1.B 2.B 3.A 提示 核内质子数小于核外电子总数的是阴离子。 4.C 提示 核内质子数大于核外电子总数的是阳离子。 5.B 提示:A、Na+是钠原子失去一个电子后形成的,有2个电子层,而钠原子有3个电子层,所以它们相差一个电子层,故A正确; B、最外层电子数决定微粒的化学性质,Na与Na+两者最外层电子数不同,所以它们的化学性质不同,故B错误; C、Na+是钠原子失去一个电子后形成的,质子数没有改变,所以钠原子、钠离子均为同一元素,故C正确; D、Na+是钠原子失去一个电子后形成的,质子数没有改变,所以钠原子、钠离子均为同一元素,都是钠元素,所以灼烧时,它们的焰色反应都呈黄色,故D正确.C 提示:根据原子失去或得到电子后,原子核没有变,决定元素种类的质子数没有变,决定相对原子质量的质子数与中子数没有变,因此元素的原子最外层电子得到或失去后,一定不会改变的是①原子种类③相对原子质量⑤原子核;而由于最外层电子数发生了改变,所以其②化学性质④微粒的电性⑦最外层电子数⑧核外电子总数一定会发生改变,⑥电子层数有可能改变(得电子不变,失电子改变); ()B,AD; ()相同,不是.()阳离子的核内质子数小于核外电子数;阴离子的核内质子数大于核外电子数; ()CH3-CH2-OH和CH3-O-CH3的化学式相同,但结构不同,不是同种物质.(1)三; (2)得到;(3)A;: (1)钠元素的核外有三个电子层,所以在第三周期; (2)氯元素的最外层有7个电子,在化学变化中易得到电子; (3)元素性质与原子核外电子的排布,特别是最外层上的电子数目有密切关系,所以决定元素化学性质的是最外层电子数,故选A. B 提示:A、原子不是实心的球体,错误; B、原子的质量主要集中在原子核上,正确; C、原子中的微粒不是均匀分布的,质子和中子构成原子核,体积很小,错误; D

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