一年级下册第四单元教学设计(陈栋芳).docVIP

同心县第一小学活页教案 （单元备课） 单元名称 第四单元：100以内数的认识 单元教学内容的地位、知识结构及前后联系 本单元初步建立数位的概念，教材特别注意讲清数位的意义，使学生在理解数位的意义的基础上掌握读法和写法。了解数位的意义包括知道数位的名称、数位的顺序、每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位之间的关系。 单元教学目的教学要求 1、引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神。 2、认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 3、了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。 4、能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。 单元教重点难点 1.100以内数的读法和写法。2.数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难。 单元课时安排 8课时 单元教学措施 1、 加强学生的实践活动 （1）选取、提供每次活动的素材。 （2）制订人人参与的、高效的活动规则。 （3）应及时引导学生将具体的活动抽象为响应的数学概念。 （4）对学生进行爱护学习资源的教育。 2、 突出基本原理的教学。 3、 继续重视培养学生的数感。 4、