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毕业论文（设计）开题报告书 论文（设计）题目 浅谈电脑游戏教学法 作 者 姓 名 所属系、专业、年级 计算机科学与技术专业 指导教师姓名、职称 预计字数 开题日期 2009年9月 选题的根据：1）说明本选题的理论、实际意义。 2）结合实际与校本资源阐述自己对本选题的见解。 我国农村电脑普及起步比较晚，大部分农村学校的电脑数量配置也是有限的。因此，要利用有限的资源发挥最大限度的作用，做到举一反三、事半功倍的效果，却并不容易。这是因为近年来虽然我国的生活水平有了很大的提高，但在电脑普及率远远落后于其它发达国家，学生的电脑技术水平也普遍落后于发达国家的同龄人。尤其是我国的农村地区，因为条件的限制，学生对“电脑”的基本概念仅从电视、报刊等媒体上得到的片面印象，更甭说精通电脑，这大增加了农村电脑教学的难度。对电脑初学者而言，由于电脑的特殊性，学习电脑知识又是一件枯燥和复杂的事情。要使初学者去掉对电脑的畏惧厌烦心理，很快地入门，作为电脑教学者，我采取从兴趣培养抓起——游戏教学法，起到了较好的效果。 主要内容： 在实际的教学当中，我根据学生的实际情况发现，大部分初学电脑的学生都不敢放手去操作自己面前的电脑，面对电脑总有种畏手畏脚的现象，并且开始对电脑有较浓的兴趣，但自己不会操作时就感觉有点烦躁，于是我就从培养学生的兴趣为出发点，采用游戏教学法，让他们在玩游戏中对电脑产生兴趣，并从中学会了基本的操作。 研究方法： 在新课程改革的大环境下，我们的教学既要适应新的教学模式，又要立足于实际，使自己的教学有自己的风格也要适用。于是我结合学校的实际及学生的实际情况，从教材入手，先对教材钻研透彻，然后去科学地安排自己的教学内容。在教学中有讲有练，既给学生学习的时间也给学生动手实践的空间，在课堂中还要求学生发表自己的见解，提出自己的观点，让大家去讨论是否有独见性。这样有讲有练也有议，我觉得学生在这个过程中都积极地参与了进去，效果非常明显。在上课过程中思考问题，用理论指导实践，用实践丰富理论，进行“钻研—实施—练—评—议”的研究，以此提高自己的教学质量 。以课程教学为载体，全面提高学生的综合素质。 完成期限和采取的主要措施： 从2009年9月至2009年11月，在现代教育中提高我们的教学水平，取得较好的效果，适应新课改要求，在新课程理念指导下，积极稳妥地开展新课程改革，是我们教育工作者面临的一项重要课题。以教学实践出发点，从游戏的趣味性、游戏的实惠性、游戏的启发性等几方面来激发学生的学习兴趣、发挥信息技术的应用性、发挥学生的主体性来对学生进行游戏教学法。 主要参考资料： 1、《中国电脑报》2003 2、教育部：《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》 3、《中国教师报》2009 4、李维明：《义务教育阶段信息技术教育课程的改革》 5、教育部：《信息技术在教学中的应用研究》 指导教师意见： . 指导教师签名： 开 题 报 告 会 纪 要 时 间 地点 与 会 人 员 姓名 职务（职称） 姓名 职务（职称） 姓名 职务（职称） 会议记录摘要： 会议主持人： 记 录 人： 年 月 日 指 导 小 组 意 见 负责人签名： 年 月 日 系 部 意 见 负责人签名： 年 月 日 注：此表由学生本人填写，一式三份，一份交继续教育学院存档，指导老师和本人各保存 ?浅谈电脑游戏教学法 内容提要：在现代教育中如何提高我们的教学水平，取得较好的效果，适应新课改要求，是我们教育工作者面临的一项重要课题。本文以教学实践出发点，从游戏的趣味性、游戏的实惠性、游戏的启发性等几方面来激发学生的学习兴趣、发挥信息技术的应用性、发挥学生的主体性来阐述了在教学中如何对学生进行游戏教学法。 关键词：游戏；趣味；实惠；启发 人类已进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术，在社会各个领域得到广泛应用，并改变着人们的工作、学习和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代人最基本的能力与文化水平的标志。邓小平同志曾经用