乐声与噪声.docxVIP

《乐声与噪声》教案 张兆乾 教学目标 　　知识与技能 　　了解声音的特性，知道乐音的音调和发声体的振动频率有关，响度与发声体的振幅和与距离发声体的远近有关，不同发声体发出音乐的音色不同。 　　了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 　　常识性了解用分贝划分声音的等级。 　　过程与方法 　　通过对实验现象的观察，分析概括出发声体振动快慢与声调高低之间的关系。 　　通过体验和观察，了解防止噪声的方法。 　　情感态度价值观 　　体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学。 　　通过噪声危害教学，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的社会责任感和道德观念。 　　教学重点：乐音的三要素 　　教学难点：音调与响度的区别 　　仪器材料： 　　锯条(0—30cm)；橡皮筋、直木板、纸杯、火柴杆；截成两段的圆珠笔；鼓、泡沫小球；音叉及鼓锤；示波器；塑料盒；水杯七个、竹筷子。 　　教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 　　新课引入： 　　两名女学生表演水杯琴，两名男学生制造噪声。 　　那么，前者的声音（悦耳动听，使人愉快，）我们称之为乐音，后者的声音（嘈杂刺耳，令人烦躁）我们称之为噪声。今天我们主要研究乐音和噪声的有关知识。 　　讲授新课： 　　一、乐音的三要素： 　　乐音有几个非常重要的特