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斯家场小学教师教学设计 松滋市斯家场小学 2012—2013学年第二学期 学 科： 体 育 班 级： 一（1） 任课教师：张 传 新 《第四周体育课》教学设计 第一课时 教材 课题：打靶 1、沿地面上直线自然跑 2、持轻物掷远 3、游戏：“跳进去拍人” 教学目标 1、发展学生的奔跑能力，使学生初步学会简单的接力跑方式，理解接力的意义。 2、初步学会多种轻物投准的动作要领，发展学生灵敏性和身体的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。 3、发展学生下肢弹跳力、灵敏性及平衡协调能力，培养学生机智、勇敢、勇敢、顽强和应变、创新意识，体验对抗的身体和心理感受。 4、培养学生相互尊重、互相关爱、协调配合的合作精神。 教学难点、重点 学会选择性练习的动作方法。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 一 12’ 导语：下面老师放一段 ，小朋友听着 从家里走来了。 用语言作情景导入：这边是我们家，对面是学校，中间只有一条小路，现在我们一起走过去，看哪个同学走得姿势最正确 1、引导学生进行活动分组的讨论。 2、徒手操练习。 1）上肢运动 2）肩部运动 3）下肢运动 4）全身运动 5）跳跃运动 6）整理运动 教法：（1）组织学生沿直线走。（2）组织学生听 走。（3）组织学生比赛、评选出走得最好的小组。 4x8 多次 1’ 4’ 6’ 练习队形： 教与学的方法： 1、语言导入。 2、徒手操教师示范的同时，学生进行练习。 3、学生按照教师的要求进行练习。 4、引导学生互相评价。 预期目标： 全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节；能提高正确的走的姿势能力。 二 12’ 多种方法投准： 1）侧身投： 面对投准物???????两脚要站稳 瞄准向前投???????看谁办法多 2）正面抛投： 3）各种方法（自创）投准 4）评价：如何才能投得准？ 谁投的方法又多、又远、又准？ 多次 10’ 教与学的方法： 1、提出组织形式和轮换的时机。 2、师生共同参与。 3、进行互相帮助、关爱他人的教育。 4、让每一个学生体验对所练习的内容都有一个亲身体验。 组织形式采用各小组自己选择场地的形式进行。 预期目标： 学生学会1－2种投掷的方法。 三 11’ 游戏：“跳进去拍人” 1、与学生共同复习游戏方法、动作要领。 2、讲清楚游戏规则。 3、对学生的安全问题要特别强调。 4、有人被抓、出圈或摔倒则重新开始。 规则： 1、????圆圈内的人不能出圈。 2、????追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。 教师活动： 1、????教师讲解动作方法和要领。 2、????教师做分解和完整动作示范。 3、????教师给学生个别指导。 多次练习 14’ 场地： 把篮球场作为为游戏场地。如图 教与学的方法： 1、教师强调游戏规则。 2、强调安全问题。 3、鼓励学生进行创新，对有创意的同学提出表扬。 4、及时进行评价。 预期目标： 通过游戏能发展学生下肢力量和灵敏性及协调能力，培养学生机智、勇敢、勇敢、顽强和应变、创新意识，对于身体和心理有一定感受。 四 5’ 1、在教师创设的语言情景下进行放松 2、教师讲评学习情况 3、安排执勤小组收器材 预期目标： 身心愉悦、轻松自然。 5’ 队形： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教与学的方法： 1、引导学生按要求完成。2、进行自我评价。 教后 反思 第二课时 教材 课题：综合活动 1、小学生广播体操 2、各种形式跳长绳 3、游戏：在陌生场地上游戏（自选） 教学目标 1、巩固小学生广播体操，培养学生动作的准确性和提高学生身体素质。 2、发展学生下肢爆发力，提高学生协调能力，提高学生的身体素质。 3、发展学生下肢力量、弹跳力、身体的灵巧、协调性，提高控制身体的能力。通过合作体验个人和集体的关系，培养合作意识。 教学难点、重点 培养学生主动、创造性参加活动的良好习惯和培养学生的合作意识。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 一 12’ 课堂常规（略） 2、准备活动： a、队列练习； b、小型徒手操； c、专项准备活动； 1、学生站成四列横队。 2、学生认真听队列的要求。 3、师生一同练习。 动作一致，精神饱满。 重点：各节的动作要领及要求。 6－8 30” 12’ 练习队形： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教与学的方法： 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任 务。 3、教师讲解徒手操的动作和要求。 4、师生一同练习。 预期目标： 能全身心投入到活动中，能通过练习发展学生的弹跳能力和身体的协调性。 二 12’ 分组进行跳长绳练习： 1、教师提出要求，或按照