台南县后港国民小学96学年度上学期六年级英语领域教学.docVIP

PAGE 台南縣後港國民小學96學年度上學期六年級英語領域教學計劃表 單元 名稱 語法結構與教學活動重點 對應能力指標 教學活動 節 數 評量方式 重大議題融入 溝通功能 主要文法與 自然發音 主要單字 Lesson 1 An office 認識on, in, under的位置 2. 能說出一般家具的名稱 3 .能描述在什麼地方有什麼物品。 4. 能詢問對方家住哪裡? 5. 能告訴別人自己住在哪一個城市 ? There’s a doll in the cabinet. ? There’s a lamp on the bookcase. ? There’s a dog under the table. ?介係詞 on, in, under的用法 ?學習There’s …描述單數事物的句型 ?認識長母音a-e的語音、代表單字與相關運用句子 1.bookcase 2.sofa 3.table 4 lamp 5. cabinet 聽力能力指標 1.能熟悉a-e 的語音(長母音a)　(1-1-1) 2.能辨識a-e之代表單字 cake, snake, gate, vase。 (1-1-2) 3.能辨識本課有關家具的主要單字 bookcase, sofa, table, lamp和cabinet。 (1-2-2) 4.能辨識直述句 There’s a doll on the bookcase. 的語調與意思。(1-1-3) 5.能辨識 on/in/under語音與意思。(1-1-2) 6.能聽懂日常生活用語 Where do you live? 及I live in Taipei. (1-1-5) 7.能聽懂本課歌謠之主要內容。(1-1-6) 8.能藉由本課之情境圖片等視覺輔助，聽懂本課故事的內容。(1-1-7) 口語能力指標 1.能正確地唸出a-e 口訣(長母音a) 以及其代表單字 cake, snake, gate 和vase. (2-1-1) 2.能正確地說出描述物品位置的句子，例如：There’s a lamp on the bookcase. (2-1-2) 3.能以正確語調說出Where do you live? 以及回答 I live in Taipei. (2-1-7) 4.能用簡單的交談用語 Youre late for class. Hurry up. 去提醒別人。(2-1-4) 5.能吟唱本課歌謠。(2-1-9) 6.能以簡易英語看圖說話。(2*1-10) 7.能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。(2-1-11 8.可以靈活運用本課句型描述自己家中的佈置。(2-1-8) 閱讀能力指標 1.能辨識字母拼讀法 a-e 之代表單字cake, snake, gate 和vase 及相關句子。(3-1-1) 2.能辨識5種家俱名稱 bookcase, sofa, table, lamp和cabinet. (31-3) 3.能辨識本課故事及歌謠中所使用之字句。(3-1-5) 4能看懂There’s a doll on/in/under the cabinet. Where do you live? I live in Taipei . 5.能正確朗讀本課所有內容。(3-1-8) 書寫能力指標 1.能抄寫本課單字和句型 (4-1-3) 2.能做簡單的直述句造句，例: There is a doll on/in/under the bookcase. (4-1-4) 3.能寫出本課的主要單字bookcase, sofa, table, lamp, cabinet。 (4-1-5 學習英語的興趣與方法 1.對於老師的說明與演示，能集中注意。 (6-1-1)2.樂於參與各種口語練習活動。 (6-1-2)3.樂於回答老師或同學所提的問題。 (6-1-3)4.主動向老師或同學提出問題。 (6-1-4)5.具有好奇心，並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例。(6-1-5)6.主動做完老師交待的作業。 (6-1-6)7.在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。(6-1-10) 文化與習俗 1.能瞭解一些國際基本禮儀。(7-1-3) 學習核心－單字 Presentation: ?教師事先收集一些家具廣告單，或是家庭佈置的照片，在教學時先秀出這些美麗的圖片給學生看，並且教正確的英語說法。 ?拿出事先準備好的家具玩具(亦可請學生帶自己的家具玩具或模型來分享)做正音，讓學生有更具體的視覺學習。 Practice: ?教師秀出單字閃卡，讓學生快速練習本課單字。 ?教師任指閃卡，或是家具模型玩具，要學生說出正確的名稱。 學習核心－句型 Presentation: ?教師以一個洋娃娃，放在不同的位置，複習