金色秋天教学案例.docVIP

第三单元《金色的秋天》 课题：唱歌《西风的话》、欣赏《金色的秋天》、《四季――秋》 教学目标 知识与技能 学会演唱《西风的话》。 (二)过程与方法 通过欣赏音乐作品小提琴曲《金色的秋天》、小提琴协奏曲《四季――秋》，了解、感知音乐如何描绘秋景，体会其抒情性，在教学中享受音乐审美的愉悦。 情感、态度与价值观 培养学生学习音乐的性趣，提高学生的艺术修养。 二、教学重难点 （一）重点： 指导学生用自然、舒展的声音演唱《西风的话》，表现歌曲的抒情意境。 （二）难点： 小提琴曲《金色的秋天》和协奏曲《四季――秋》的区别和不同感受。 教学准备 多媒体、录音机、磁带、钢琴等。 教学方法 讲解法、体验、欣赏等。 五、教学内容 （一）歌曲《西风的话》 1、黄自的这首儿童抒情歌曲创作于20世纪30年代，当时在青少年学生中广为传唱。歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望――珍惜时光，热爱生活和对光明的憧憬。 2、G大调：四四拍；音域为d1――e2。 3、歌曲为大调式，一段体，由四个规整的乐句采用了相同的节奏，但旋律的变化表现出不同的情绪对比。第一乐句以属音为基础，经过主和弦的分解，旋律的先扬后抑，奠定了全曲舒展、宽广的风格；第二乐句曲调的级进上行，渐强处理，与第一乐句形成对比；第三乐句在高音区展开，完成了全曲的转折，式全曲力度最强的乐句；结束句以下行的旋律结束于主音，作渐强渐慢的处理，表现了悠远、余味无穷的