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2019年高考物理一轮复习 第十五章 光 电磁波与相对论 第3讲 实验:测定玻璃的折射率学案
第3讲 实验:测定玻璃的折射率
微知识1 实验目的
1.测定玻璃的折射率。
2.学会用插针法确定光路。
微知识2 实验原理
如图所示,当光线AO以一定的入射角θ1穿过两面平行的玻璃砖时,通过插针法找出跟入射光线AO对应的出射光线O′B,从而求出折射光线OO′的折射角θ2,再根据n=或n=算出玻璃的折射率。
微知识3 实验器材
玻璃砖,白纸,木板,大头针,图钉,量角器(或圆规),三角板,铅笔。
微知识4 实验步骤
1.把白纸用图钉钉在木板上。
2.在白纸上画出一条直线aa′作为界面,画一条线段AO作为入射光线,并过O点画出界面aa′的法线NN′(如图所示)。
3把长方形的玻璃砖放在白纸上,使它的一条边跟aa′对齐,并画出玻璃砖的另一界面bb′。
4.在AO线段上竖直地插上两枚大头针P1、P2。
5.在玻璃砖的bb′一侧竖直地插上大头针P3,用眼睛观察并调整视线,使P3能同时挡住P1和P2的像。
6.同样的,在玻璃砖的bb′一侧再竖直地插上大头针P4,使P4能挡住P3本身和P1、P2的像。
7.记下P3、P4的位置,移去玻璃砖和大头针,过P3、P4引直线O′B与bb′交于O′点,连接OO′,OO′就是玻璃砖内的折射光线的方向,入射角θ1=AON,折射角θ2=O′ON′。
8.用量角器量出入射角θ1和折射角θ2的度数。
9.从三角函数表中查出入射角和折射角的正弦值,记入自己设计的表格里。
10.用上面的方法分别作出入射角是30°、45°、60°时的折射角,查出入射角和折射角的正弦值,把这些数据也记在表格里。
11.算出不同入射角时的值,比较一下,看它们是否接近一个常数,求出几次实验中所测的平均值,这就是玻璃的折射率。
微知识5 注意事项
1.实验时,应尽可能将大头针竖直插在纸上,且P1和P2之间、P3和P4之间距离要稍大一些。
2.入射角θ1不宜太大(接近90°),也不宜太小(接近0°)。太大:反射光较强,折射光较弱;太小:入射角、折射角测量的相对误差较大。
3.操作时,手不能触摸玻璃砖的光洁光学面,更不能把玻璃砖界面当尺子画界线。
4.实验过程中,玻璃砖与白纸的相对位置不能改变。
5.玻璃砖应选用宽度较大的,宜在5 cm以上,若宽度太小,则测量误差较大。
一、思维辨析(判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。)
1.测定玻璃的折射率的实验中只能用两面平行的玻璃砖,用棱镜不能测定玻璃的折射率。(×)
2.两面平行的玻璃砖厚度适当大些,测量的误差较小。(√)
二、对点微练
1.(实验原理和操作)某同学利用“插针法”测定玻璃的折射率,所用的玻璃砖两面平行。正确操作后,作出的光路图及测出的相关角度如图所示。
(1)此玻璃的折射率计算式为n=__________(用图中的θ1、θ2表示)。
(2)如果有几块宽度大小不同的平行玻璃砖可供选择,为了减小误差,应选用宽度__________(填“大”或“小”)的玻璃砖来测量。
解析 (1)光线由空气射入玻璃的入射角i=90°-θ1,折射角r=90°-θ2,由折射率的定义可得n===,根据平行玻璃砖对光线的影响可知,玻璃砖宽度越大,侧移量越大,折射角的测量误差越小。
答案 (1)(或) (2)大
2.(数据处理和误差分析)在用插针法测定玻璃砖的折射率的实验中,甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面aa′、bb′与玻璃砖位置的关系分别如图和所示,其中甲、丙两同学用的是矩形玻璃砖,乙同学用的是梯形玻璃砖。他们的其他操作均正确,且均以aa′、bb′为
界面画光路图。
(1)甲同学测得的折射率与真实值相比__________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(2)乙同学测得的折射率与真实值相比__________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(3)丙同学测得的折射率与真实值相比__________。
解析 (1)用图测定折射率时,玻璃中折射光线偏折大了,所以折射角增大,折射率变小;(2)用图测定折射率时,只要操作正确,与玻璃砖形状无关;(3)用图测定折射率时,无法确定折射光线偏折的大小,所以测得的折射率可能偏大、可能偏小、可能不变。
答案 (1)偏小 (2)不变 (3)可能偏大、可能偏小、可能不变
见学生用书P221
微考点 实验操作和数据处理
核|心|微|讲
求折射率的三种方法
1.计算法
用量角器测量入射角θ1和折射角θ2,算出不同入射角时的,并取平均值。
2.图象法
改变不同的入射角θ1,测出不同的折射角θ2,作sinθ1-sinθ2图象,由n=可知图象应为直线,如图所示,其斜率就是玻璃的折射率。
3.辅助线段法
利用刻度尺作辅助线,测出辅助线的长度大小,求玻璃的折射率。
典|例|微|探
【例】 如图所示,某同学用插针法测定一半圆形玻璃砖的折射率。在平铺的白纸上垂直纸面插
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