加强中等职业学校学生思想政治教育的思考论文.docVIP

加强中等职业学校学生思想政治教育的思考 【内容摘要】在中等职业学校学生思想政治工作中，职业道德教育与理想信念教育、中华民族传统美德教育、道德观教育以及中职学生优良道德品质的培养教育，共同构成中职学生思想政治教育的主要内容。然而与专业技能教育相比，中职校思想政治在教学形式和教学内容上相对单一，不易于引发学生的共鸣，我们有必要对它的必要性加以论述，以期引起中职校师生的重视。 【关键词】思想政治 ；道德修养；职业能力；创新精神 随着社会主义市场经济体制的推行和中等教育的改革与发展。中职学生思想政治的外部环境和内部环境都发生了深刻的变化，中职学生道德滑坡现象已引起人们的严重关注。因此，加强德育教学已是势在必行。在经济全球化进程不断深入的背景下，在我国全面建设小康社会的现代化建设新阶段，党和国家提出了“以人为本，坚持全面、协调、可持续发展”的战略思想。以科学发展观为指导，大力推进思想政治教育的改革与发展，促进人与社会的协调发展，是思想政治教育的目标。全社会关心，营造和谐社会环境，规范公民行为。中职校学生是与我国政治、经济改革一同成长起来，即将走上生产建设一线的主要生产力，因而，要使学生思想教育工作有质的飞跃，必须有全社会的关心。《中共中央国务院关于进一步加强和改进中职学生思想政治教育的意见》为思想教育工作制定了行动纲领，是新时期工作的指导思想。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的鲜明表达，为公民特别是青少年道德建设树起了新的标杆，是中职校学生思想政治教育的基本准则。以此为指导，本人就中等职业学校加强思想政治教育提出以下思考。 一、转变观念，开创全员抓道德修养教育的新局面 多年的中等职业学校德育实践，我们已充分地认识到：没有广大教师和管理服务人员的参与，中职校德育不可能真正收到好的效果。同时，由于种种原因，中职校德育也一直为“两张皮”所困扰，学校存在着专业教育和德育教育两个径渭分明的系统，因此，必须要转变观念，开创全员抓道德修养教育的新局面。 作为学校的根本任务，应该把德育列入学校工作计划并放在首要的位置。一是要坚持学校的主要领导对学生德育工作负主要责任和第一位的责任。加大“一把手”对德育教育的保障力度、参与力度和调研力度，为提高德育教育质量提供强有力的领导保证。积极带头参与重要的德育教育活动。二是每学年至少召开两次德育工作专题研究会，年初安排工作，下达德育工作任务，年末总结表彰。要在坚持专兼职相结合的前提下，改造专职队伍。实践证明：专兼职相结合是适合我国中等职业学校德育需要和中职校教育实际的，在这个问题上，我们要改变长期以来形成的思维定势。中职校中的专职政工和管理干部不同于社会上党政部门的专职干部，这是因为他们处于强烈的学术和文化氛围之中。他们一方面要依靠知识群体(教师)开展工作，另一方面又要面向知识群体(学生)做工作，这种特殊性客观上要求他们本身具有一定的学术地位和学术水平。当前，专职队伍从总体上讲素质不高，一部分专职政工人员自觉不自觉地使自己游离于学术之外，与中职校这种学术环境不协调。因此，专职政工队伍的建设必须按照知识型、学者型的模式去改造或塑造。三是经费保证，在学校的工作总支出中，列出专门德育工作经费。构建 “全员施教”的德育教育工作责任体系。学校的各个职能部门和所有教师、员工都有参与德育教育的职责和义务。从而打破部门界线，改变部分部门和人员长期不介入德育教育工作的现状，建立起“全员施教”的大教育格局和责任体系,从而形成了主要领导负总责，主管领导具体抓，全体教职工均参与的德育教育工作网络。四是重视德育工作人员的职称评聘，评先选优。倾力打造一支高水平的师资队伍。加强中职学生德育教育首先要加强师资队伍的职业道德教育建设。建设一支符合要求的职业道德教育的教师队伍是提高教育质量的关键。进一步来说，就是要倾力打造一支高水平的师资队伍。清华大学前校长梅贻琦说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”一是德育教师既有热爱所从事工作的承诺，又有与这种承诺相一致的行动；二是要树立全新的教育观，拓展自己的知识面，不断完善和优化自己的知识结构，使其更加适应中职学生职业道德教育的需要；三是教师要不断提高对中职学生的教育能力，积极争取社会和家长的支持，用自己的人格力量对学生进行潜移默化的影响。 二、积极探索新形式下德育教育的有效载体，做好德育教育的拓展延伸 教育工作的复杂性决定了德育教育的多样性，根据中职学生构成的新情况，积极探索德育教育的有效载体是提高德育教育质量的重要环节，我们可以从以下几个方面来探索新形式下德育教育的有效载体从而拓展延伸德育教育。 （一）坚持学校教育的导向作用。作为中职学生学习