2019届高考生物一轮总复习第二单元生物与环境练案33生态系统的信息传递和稳定性新人教版必修.docVIP

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  • 2018-09-02 发布于河北
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2019届高考生物一轮总复习第二单元生物与环境练案33生态系统的信息传递和稳定性新人教版必修.doc

2019届高考生物一轮总复习第二单元生物与环境练案33生态系统的信息传递和稳定性新人教版必修

PAGE PAGE 1 练案[33] 生态系统的信息传递和稳定性 一、选择题 1.(2016·秦州模拟)下图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程,则图甲、乙、丙可依次表示eq \x(导学号( C ) A.能量流动、碳的循环、信息传递 B.能量流动、信息传递、碳的循环 C.碳的循环、能量流动、信息传递 D.信息传递、能量流动、碳的循环 [解析] 图甲表示生态系统中的碳循环,图乙表示生态系统的能量流动,图丙体现双向性,因此为信息传递。 2.下列各选项与所给模型不相符的是eq \x(导学号( C ) A.若X表示种群数量,则①代表出生率或迁入率 B.若X表示生态系统抵抗力稳定性,则①可能代表物种丰富度 C.若X表示捕食链中第二营养级的总能量,则②代表第一营养级的总能量 D.若X表示环境中的碳元素,则②表示光合作用 [解析] 出生率或迁入率的增加均能使种群数量增加,故A正确;物种丰富度提高,即生物的种类越多,生态系统的营养结构越复杂,则生态系统的抵抗力稳定性越高,故B正确;能量流动时第二营养级的生物将获得第一营养级能量的10%~20%,一般来说,第一营养级能量越多,第二营养级获得的能量越多,故C错误;光合作用能吸收大气中的二氧化碳,从而使得环境中的二氧化碳减少,故D正确。 3.科学家通过研究种间捕食关系,构建了捕食者—

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