浅谈英语-课堂教学设计——公开课后反思点滴.docVIP

下午第一节课，展示的第一节公开课，内容是八年级下新目标第3单元的Section A，课堂生动有趣，语言学习和学生实际生活紧密相连，取得了良好的效果。教研活动中，指导教师郑斐斐就课堂几个方面做了简练的点评：语言操练层次分明，逐步从机械操练到实际运用；学生表现和时间控制都不错；教学目标可以更清晰，后续活动应考虑到不同水平的学生。汪加华老师肯定了课堂中有意识地把话语权给学生的好处以及课前所做的有效预设，也提出了一些改进意见。 评课结束后，王凝迟老师就初一初二年级关于“新教材整合和文化渗透”的课题进行了相关介绍，以下为概要：初一、二年级将以剑桥中学英语教程的解读为切入口，科学合理地利用教材，尝试从学习策略上给学生知道，通过活动的组织培养学生在英语使用上的多方面技能以及创新性，将美育融入到课堂教学中，培养学生的美学修养，同时在教学中渗透文化教育，使学生具有国际视野。张海漪老师就初三年级“初高中英语教学衔接”的课题进行了简要介绍，指出了初高中英语学习的差异和课题的重要性：为学生进入高中学习做准备；培养学生自主学习的习惯和能力、初步即兴成段表达的能力和基本阅读策略等。 浅谈英语课堂教学设计——公开课后反思点滴 ?这节课是以“English is changing”为主题的引入课，也是面向全区高一学生的一节双向视频课。所讨论的主题是学生熟知的，但所面对的学生层次不同，所使用的教材也不尽相同。基于