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华南师范大学文学院 杨湘莲 2011年4月15日 课程框架图 一、新课程背景下的课堂教学设计理念 （一）教学应着眼于学生的发展 1.着眼于全体学生的发展 2.着眼于学生的全面发展 3.着眼于学生的个性发展 4.着眼于学生的可持续发展 4.面向学生的社会生活实际 如：英语教学的基本理念(1-9ELA1.2)　　（一）面向全体学生，注重素质教育(1-9ELA1.2.1)　　英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。　　（二）整体设计目标，体现灵活开放(1-9ELA1.2.2)　　基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》），将课程目标设定为九个级别并以学生能够做某事具体描述各级别的要求，这种设计旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。　　（三）突出学生主体，尊重个体差异(1-9ELA1.2.3)　　学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资