溶液的综合计算教学设计（配课件）.doc

教学活动评价材料：教学设计 《溶液的综合计算》教学设计 一、教学分析 1．知识结构分析 本专题是将化学方程式计算与溶液计算、化学式计算相结合。 2.学情分析 学生通过对前面专题的复习，对初中化学简单计算有了一定的了解，并且具备了很强的解题能力。但是涉及复合型计算是解题能力有所欠缺，特别表现在对一些涉及化学方程式的计算，学生很难找到突破口。 二、教学目标和重点难点 1．教学目标 知识与技能： 掌握反应后所得溶液中溶质质量分数的计算方法。 过程与方法： 通过对题目的综合练习讲解，使学生熟悉反应后所得溶液质量的几种计算方法。 情感态度价值观： 培养学生具体问题具体分析的能力和严谨的学习态度。 2.教学重点和难点： 确定反应后所得溶液中溶质、溶液质量，特别是溶液质量的确定。 教学方法： 启发、讨论、归纳 4.教学准备： PPT课件 5.教学过程： 教师活动 学生活动 教学意图 (一) 图片导入新课 化学离不开药品，不论实验室还是生产生活中都离不开药品，化学上药品的实用涉及到量的多少，实验室生产生活需要计算生成物量的综合计算，同时综合计算液是中考的一个考点。我们很有必要研究一下化学综合计算。 那么请同学们练习这道题 多媒体放映 典题精析 例1、汽车、电动车一般使用铅酸蓄电池。某铅酸蓄电池用的酸溶液是质量分数为28％的稀硫酸，若用1L溶质质量分数为98％的浓硫酸(密度为1.84g／cm3)配制该稀硫酸时，需要蒸馏水(密度为1g／cm3)的体积为_______L，配得的稀硫酸的质量为________kg。(计算结果保留一位小数) 点评这个同学的练习作业 多媒体给出答案解析 考试中除了解答题外往往还有其他形式的考题，大家阅读下面两道题并讨论解答： 【阅读】 例2、为测定某氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，可将此氢氧化钠溶液20g与20g稀硫酸充分混合；再向其中滴加硫酸铜溶液至恰好完全反应时，消耗硫酸铜溶液64.3g,得到蓝色沉淀4.9g和质量分数为10％的无色溶液。试依据以上实验数据计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。(计算过程中保留一位小数) 例3、现将10.6g某固体混合物样品与足量盐酸起反应，收集到4.4gCO2。若此混合物是由MgCO3、Na2CO3、CaCO3和K2CO3中的3种物质所组成，则该混合物组成不可能是（　 ） A．Na2CO3、CaCO3和K2CO3　　　　　 B．Na2CO3、CaCO3和MgCO3　　 C．Na2CO3、K2CO3和MgCO3　　　　　 D．CaCO3、K2CO3和MgCO3 【归纳】 这两道题的都不是很难，例2设计溶液的配置，难点在于计算，质量和体积的变换，有时也会涉及仪器的使用；例3则涉及溶液中溶质的推断，是经久不衰的题型，要求学生对化学反应掌握很好，以考查学生的综合能力。 （二） 当堂反馈 练习 1．每天补充适量的维生素C，有利于提高人体免疫力。某维生素C泡腾片，每片含1g维生素C，将1片该泡腾片投入适量水中，最终得到250g溶液。此溶液中维生素C的质量分数为（　 ）　　 A．0.4%　　　 　　B．1%　　　　 C．2.5%　　　 D．4%　　 2．下列说法正确的是（　 ）　　 A．NaOH和MgO的混合物中氧的质量分数为40％，NaOH和MgO的质量一定相等　　 B．一定量的氯化钠溶液恒温蒸发5克水，析出a克晶体；再蒸发5克水，又析出b克晶体，a与b一定相等　　 C．用H2完全还原一定质量的CuO，参加反应的H2与通入的H2质量一定相等　　 D．将98％的浓H2SO4稀释成49％的稀H2SO4，加入水的质量与浓硫酸质量一定相等 3．冬天，人们常用甘油溶液护肤，使皮肤保持湿润。质量分数为80%的甘油溶液护肤效果最佳。配制80%的甘油溶液500g，所需甘油的质量为（　 ） A．80 g　　　　　　B．40 g　　　 　　 C．400 g　　　 　　D．100 g　　 4．向100g溶质质量分数为20％的硝酸钾溶液中加入100g水，所得溶液中溶质的质量分数是（　 ）　　 A．5％ 　 B．10％ 　　　　　　 C．20％ 　　　　　D．40％ 5．200克水溶解一定质量的氯化镁配制成溶液。取此溶液一半，加入一定质量20％的氢氧化钠溶液恰好完全反应，生成5.8克沉淀。 ⑴求配制成氯化镁溶液的总质量。　 ⑵求反应后生成的溶液中溶质的质量分数。 中考链接 （2010，山西）.某同学为了测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，取该溶液20g，加入二氧化锰0.5g，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为19.7g。请回答下列问题： （1）二氧化锰在反应中的作用是_____________________。（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。