西方近代早期的改革.DOCVIP

第三单元　西方近代早期的改革 第9课欧洲宗教改革 (教师用书独具) ●新课导入 教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。 ——教皇英诺森三世 德皇亨利四世在同罗马教皇的斗争中失利，被教皇开除教籍，国内诸侯乘机反叛。1077年1月，年仅26岁的亨利四世带着他的妻子和孩子，前往意大利北部的卡诺莎城堡，站在满地白雪的卡诺莎城堡的院子里。 根据惯例，年轻的德皇赤足披毡站在寒冷的雪地里苦苦恳请教皇接见，并原谅他这个认了罪的人。而格里高利七世这位出身低微的手工匠的儿子，硬是让高贵的德皇在室外整整等了三天，直到使其受尽了精神上的侮辱后才出来恩赐给这位忏悔者一个赦罪的吻，史称“卡诺莎晋见”，又称“卡诺莎之辱” 。 这两则材料反映了什么问题？(欧洲中世纪封建王权屈从于教权的典型例证)可以看出天主教会在欧洲处于什么地位？在此局面下社会存在哪些问题？欧洲是如何解决的？分别带来哪些影响？带着这些问题我们一起探讨欧洲宗教改革。 ●教法案例 1．关于“中世纪的天主教会”一目，建议教师组织学生从以下几个方面分析： 基督教的发展现状、中世纪天主教神权统治地位的确立及天主教进入全盛时期的主要原因和表现。宗教“异端”出现的原因，反映了哪些问题？各国的宗教“异端”学说对宗教改革产生的影响等，注意发动学生组织讨论，分组展示。 2．关于“马丁·路德发动宗教改革”一目，抓住马丁·路德宗教改革的社会背景、原因和主要内容。马丁·路德改革对天主教会统治的冲击表现在哪里？最终结果是什么？产生了哪些影响？这些问题建议教师搜索相关的材料，创设情景、分组分担教学任务，由学生展示其学习成果。通过对马丁·路德大无畏、勇为天下者先的战斗精神和品质的学习，培养学生勇于追求和捍卫真理的优秀品质；通过对宗教改革背景和实质的分析，说明“一定的文化是一定社会的政治和经济在意识形态上的反映”。 3．关于“加尔文与日内瓦的试验”和“英国王权与天主教会的决裂”两目，属于欧洲宗教改革的扩展，需要学生在老师带领下了解各自改革的内容、特点和影响，比较三个改革的联系与区别，抓住这些改革的一致性和特殊性，便于区分和掌握。 4．关于“天主教会的应对措施”和“宗教宽容”两目，属于欧洲宗教改革的影响，建议教师在组织教学时注意：探究欧洲宗教改革对社会变革和历史发展的影响，培养学生全面、客观和公正评价历史人物、历史事件的能力；分析宗教改革的性质，改革对欧洲、对宗教、对整个社会的思想解放所带来的变化，指导学生相互讨论，透过现象探究分析本质。 课　程　标　准 重　点　难　点 1.了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。 2.知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。 3.简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。 1.欧洲宗教改革的必要性、内容。(重点) 2.欧洲宗教改革的实质及历史作用。(难点) 中世纪的天主教会 1.基督教概况 (1)派别：基督教分为天主教、东正教、新教，天主教三大派别。中世纪时，天主教主要分布在欧洲西部，东正教主要分布在拜占庭帝国和欧洲东部，新教则是宗教改革从天主教中分离出来的新教派。 (2)核心：基督教信仰的核心是“原罪”和“救赎”。 2．天主教会地位 (1)社会生活方面：中世纪的西欧，人人都是天主教徒，从生到死，每一件事都受到天主教会的控制和影响。 (2)经济方面：天主教会是西欧最大的封建主，占有各国土地的1/3，甚至更多。 (3)政治方面 ①天主教会建立了等级森严的教阶制度。 ②教权高于王权，天主教会成为西欧封建统治的国际中心。 3．新经济因素产生 14、15世纪，欧洲封建制度逐渐衰落，近代资本主义因素逐渐产生。天主教会的统治阻碍了社会的进一步发展。 4．天主教会的腐朽 (1)从西欧各国搜刮了巨额财富。 (2)许多教士、僧侣奢侈腐化，荒淫无度。 (3)建立宗教裁判所，残酷迫害进步人士和对教会不满的人。 5．天主教会控制下的德意志 由于处于分裂状态，德国是天主教世界中受教会压榨最严重的地区，被称为“教皇的奶牛”。 马丁·路德发动宗教改革 1.序幕 1517年10月31日，马丁·路德在教堂大门上贴出《九十五条论纲》，拉开了宗教改革运动的序幕。 2．内容 (1)反驳赎罪券的功效，指出信徒得救，只能靠终生悔改。 (2)主张“因信称义”，全体信徒皆教士。 (3)信仰的惟一根据是《圣经》，而不是天主教会的神学说教。 (4)简化了天主教仪式，主张神甫可以娶妻。 3．影响 (1)揭开了欧洲宗教改革的序幕。 (2)促进了德国民族语言的发展。 (3)创立了新教派路德宗，主要在德国、北欧传播。 加尔文与日内瓦的试验 1.主要主张 (1)认为《圣经》的权威至高无上。 (2)主张信仰得救，把信仰得救解释为先定论。 (3)主张简化教会组织和宗教仪式，规定神职人员由信徒选举产生