学生综合素质评定细则.docVIP

学生综合素质评定细则 为了树立良好的班风、学风，增强班级的凝聚力，提高学生的综合素质，加强对学生的常规管理，同时也是为同学们创造良好的学习氛围，更有利于每一位同学提高学习成绩，现制定学生综合素质量化管理条例暂定实施方案，希望老师、同学们提出宝贵意见，进一步修改完善，共同创建奋进、团结、和谐的班集体，希望同学们相互监督，自觉遵守。 总 则 1、对每个同学进行综合素质评分，每学期的总评分、等级记入学生的学籍档案，不更改。 2、每学期分周考核，每月汇总一次，每位同学每周的基本分为80分，期末综合素质总平均分前10名为优秀，总平均分65分以下为不合格，其余为良好级，评选地区级、县级、校级先进，必须是优秀、“三好”，综合素质评分将作为重要的参考之一。 3、每个同学的综合素质评分情况，由班委会汇总，每周公布一次，每月汇总一次，有错及时修改。 4、班主任将每周综合素质评分65分及65分以下的学生名单上报德育处，将重新学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《拜城二中学生管理制度》、《合素质评分细则》。 5、对每周操行分低于60分的，请家长到学校说明情况，并积极配合学校、班主任的工作，共同提高学生的综合素质，直到学生的综合素质评分达到65分以上。 学生综合素质评定细则 道德品质 道德品质的目标 尊敬师长、团结同学：对师长有礼貌，与同学友好相处，乐于帮助同学。 勤奋进取：有进取心，学习目标明确，学习积极努力。 正直守信：不作弊，真诚待人，不做损人利己的事。 关心集体：珍视集体荣誉、维护集体利益。 热爱劳动：积极参加力所能及的劳动。 （二）评价关键表现 1、文明礼貌，对他人有基本的礼仪习惯，与同学友好相处，虚心对待师长的教导，尊敬师长，关心他人，乐于助人。 2、正直守信，不作弊，不做损人利己的事，敢于对错误言行提出批评。 3、有竞争意识，不安于现状，力争上游，勤奋学习，刻苦专研，有明确的学习目的，上课认真听讲，无迟到、早退现象，遵守学习纪律，独立完成作业。 4、积极参加班集体活动，维护集体利益，集体荣誉感强，能正确处理个人与集体之间的利益关系。 5、热爱劳动，认真完成社会公益劳动、教室、环境区等卫生劳动任务，态度端正，并且有良好的劳动技能，个人卫生良好；积极主动做力所能及的家务劳动；尊重并爱护他人的劳动成果。 公民素质 公民素质的目标 社会责任感：有为他人和社会服务的愿望，积极参加社区服务活动，关心社会和他人。 民族团结：尊重各民族的风俗习惯，崇尚科学，不信教，不参加任何宗教活动。 遵纪守法：法纪观念强，遵纪守法，模范遵守学校的规章制度。 自尊自律：追求进步，有错即改，自我接纳；有规则意识，自觉完成学习任务，抵制不良诱惑。 环保意识：具备环保活动能力，积极参加环保活动，维护环境卫生。 评价关键表现 1、热爱祖国，关心国家大事，维护国家利益，有社会责任感，经常听、看新闻报道；分辨是非能力强，坚持原则，积极参加各项有益活动，在同学中起积极模范带头作用；乐于帮助社会弱势群体。 2、牢固树立“三个离不开”思想，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事；崇尚科学、不信教，不参加任何宗教活动，有较高的思想觉悟。 3、遵纪守法，遵守学校各项规章制度和要求。不迟到不早退，自觉遵守课堂纪律、安全制度；自觉遵守交通规则；集合排队做到“快、静、齐”；不在楼梯、走道追逐打闹、推搡他人等；遵守网络道德；遵守社会公德，自觉遵守法律法规，不做违法的事。 4、自尊自律，正视国情，维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌。升旗仪式、重大集会行为庄重、严肃；尊重生命，乐观、自信、向上；不吸烟、喝酒、拒绝毒品；自觉抵制不良诱惑，言行文明，不打架、骂人，说话不带脏字，符合中学生日常行为规范，知错就改。 5、热爱大自然，爱护生活环境，积极参加环境保护活动。 三、学习能力 （一）学习能力目标 1、学习兴趣、方法：有好奇心，有求知欲，努力克服学习中的困难；有良好的学习习惯，掌握有效的学习策略。 2、学习刻苦进取：学习肯下功夫，能吃苦，努力向前，立志有所作为。 3、多思明理：能够独立思考，勤于思考，善于在学习中总结与反思，不断获得知识。虚心听取他人建议并不断改进明白为人处事的道理。 4、独立探究：，善于提出问题和解决问题，掌握探究的策略与方法。 5、考察科目情况：完成体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动的学习任务。 （二）评价关键表现 1、有积极的学习兴趣，学习习惯良好，能主动参与课堂教学活动，能努力克服学习中的困难。能不断的学习并改善学习方法，能独立、自动完成课堂作业和家庭作业，能运用所学知识分析问题解决问题，解题方法新颖、独特、合理。 2、学习态度端正，能够制定有效的学习计划和切合自身的学习目标，并能为目标的实现刻苦学习，努力不断。 3、积极参与探索性的学习活动：肯动脑